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高一2班教室裡的一切都如往常一樣熟悉，心中積壓的情緒在昨晚釋放之後，白蘭看起來完全沒有了之前的消沉。
我低著頭默默走回自己的位置，茫然地看著現在還空空如也的講臺。
“怎麼？遇到什麼事情了嗎？”
路過的孫昱昊都看出我心情沉重，停在我身邊詢問道。
我搖了搖頭，轉過頭一句話都不想多說。
這下正好和白蘭對視，讓白蘭也發現了我的情緒低落。
“你怎麼了？”
白蘭有些關切地問。
我面對著桌面撥出一口氣，彷彿眼前還是組織部長憤然離去的場景。
她要去的地方用膝蓋想也知道是哪裡。
這兩個人之間一定會鬧得很不愉快吧，想到這裡我再一次吐出一口氣，明明一切都是因為我而起，因我一時逞能非要為了白蘭去討得那所謂的公平正義。
事實上，就客觀結果而言，明明我、荼蘼以及白蘭沒有任何人做錯事，更沒有任何人心懷不軌，但結果看來卻是相當的不愉快。
“身體不舒服嗎是？”
身邊的白蘭見我這般低落，甚至伸手摸了摸我的額頭，不過發現沒有異常之後很快又縮了回去。
“沒有，我只是，一些事情不太能想得明白。”
我抬頭看了一眼課表，對照著拿出教材擺在桌子上。
可能是我這一系列反應讓白蘭以為我是在刻意躲避她的視線，進而使她誤以為我沒能兌現自己的承諾，只是寬慰我道：
“其實沒什麼事情啦，明年不也還有機會嗎？”
“不是的......”
我搖了搖頭，
“你的事情我已經給你擺平了，困擾我的是些其他的事情，只是不太方便說。”
這個回答讓白蘭倍感意外，也許在她看來昨晚上我也只是哄哄而已，沒想到短短一天事情真的出現了轉機。
“你真給擺平了？”
她似乎還不敢相信我會有如此本領。
“嗯。”
我只是輕聲回答，再不想多說。
白蘭看著我還想說些什麼，但這個時候的上課鈴打斷了她。
“同學們拿出物理教材，這節課我們講新課。”
等到洛老師的聲音從講臺傳來我才想起自己因為過度沉浸於思緒，導致身為課代表幫老師抱東西這一職責都沒能盡到。
抬頭看見另一個同學已經替我完成了任務，再看向洛老師時，我只能是埋頭掩飾自己的尷尬。
由於洛老師聲音本就不大，再加上今晚她的擴音器出了毛病，到了我這邊的後排基本上就成了蚊子叫，所以在接下來的幾十分鐘裡，臨近下課我連課本都沒帶翻開的。
“這道題留給同學們做明天新課的思考題，願意思考的同學建議動筆寫一寫。”
洛老師最後在螢幕上呈現出一道極為複雜的思考題之後，在下課前十分鐘離開了教室。
“這是什麼？”
我一點沒聽清楚，問了問身後的薛禮文。
“洛老師叫你上去把這道題寫出來。”
回答我的卻是後座的孫昱昊。
懶得再看周圍人什麼反應，我徑直走上講臺三下五除二寫下幾個關鍵步驟，簡單打了些草稿以後，一半靠著心算便得出了答案。
畢竟早在上次的競賽班就已經講過這些知識，對我來說其實不算什麼挑戰。
不過就在我寫出最後結果的前一秒，臺下卻響起一陣鬨笑，回頭才發現洛老師已經悄然站在了我的背後。
“你在幹嘛？”
洛老師望著黑板上的過程有些疑惑。
“我在幹
