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接寫&ldo;我不會&rdo;三個字了。

齊逍嘆口氣,用爪子拽拽塞威的衣襟,衝著桌角厚厚的一摞書揚了揚下巴,那意思是:不會就學唄。

塞威也知道要學,可是跟誰學呢?

他想得出神,忽然感覺懷中一輕,齊逍趁他不注意跳到了地上。

&ldo;怎麼了?&rdo;

塞威不知道齊逍想做什麼,只見他快步跑到榻榻米旁,一下子躍上矮桌,朝塞威招了招爪子,意思是:過來。

小貓咪踩著桌面,將一隻前爪伸進墨盒裡沾了沾,然後用黑烏烏的爪子在宣紙上寫起大字來。

爪子沒有手好用,拿不起毛筆,所以齊逍只能用這種方式與塞威交流。

宣紙上很快出現一串歪歪扭扭的漢字,橫不是橫,豎不是豎,還有好幾團墨粘到一起去了,連第一次寫毛筆字的孩童都不如。

然而塞威竟然神奇的看懂了。

【找老師】

齊逍是這樣寫的。

&ldo;你是說伊藤宏也?&rdo;

塞威眉頭糾在了一起,這會兒夏川清泉早已從伊藤宏也那裡學成出師了,怎麼可能再跑回去找老師要求回爐重造呢。

他的顧慮顯然齊逍也想到了,而且齊逍想得更多。

齊逍盤算了下,找伊藤宏也確實不行,試想一下,假如塞威找到伊藤宏也,騙他說自己失憶了要回爐重造,伊藤宏也會怎麼辦?

自己最優秀、最得意的學生居然完全忘記怎麼製陶了,作為老師的伊藤宏也怕是要氣壞了,齊逍有充分的理由相信他會把人關起來從頭開始培訓,直到那個驚才艷艷的陶匠再次出師為止。

這中間耗費的時間可就沒邊了……

於是他揮起爪子刷刷刷又寫道:

【換一個】

京都陶匠又不止伊藤宏也一人,雖然其他人的手藝可能不如伊藤宏也那樣頂尖,可塞威並不是真心想要學習陶藝,他只要掌握足夠的技能做出一個喵爪陶盤的仿品就夠了。

古董追緝不是古董創作,虛空中作為&ldo;觀眾&rdo;的古董想看的只是自己被創作出來的過程而不是自己長什麼樣,所以做出來的古董只要能糊弄得過去就行,沒必要高度模擬。

再直白點說,喵爪陶盤可以做的醜一點、挫一點,只要必要的元素全部齊全就可以順利過關。

比如說,貓爪印。

‐‐這個最好完成。

再比如說,背面的刻書和私印。

‐‐這個也沒什麼難度。

又比如說,鏤空彩繪櫻花紋路。

‐‐這個簡直要命!

齊逍和塞威才剛來到這個時空,對一切都很陌生,作為夏川清泉的&ldo;扮演者&rdo;,塞威更是連夏川清泉的基本人際關係網都沒理清,除了伊藤宏也以外根本不認得任何陶匠。

所以找老師的事情得先緩一緩。

幸好他們的時間還很充裕,不著急。

齊逍暫時放下這件事,見寫大字這種交流方法可行,爪子一揮,將桌上寫過字的宣紙揮到一邊去,重新換了張新的,慢慢寫道:

【時間隕石】

如果不是不能說話,他早就想問塞威時間隕石的下落了。

塞威也才想起來這事,一拍腦袋,從衣襟里拉出一條鏈子,上面掛的黑金色石頭正是齊逍的時間隕石。

&ldo;它一直在我脖子上,要我解下來給你嗎?&rdo;

塞威說著將手伸到脖子後面想解開鏈子,卻被齊逍攔住了。

齊逍&l

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