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試卷放在桌上，隨後任意地點了兩個同學讓他們去把試卷擺好在地上。
等試卷都擺完後，便招呼著所有的學生過來，一排排的站好。
\"咳咳，\"王老師清了清嗓子，隨後略帶放鬆地指著地上的畫說道：\"這次大部分同學畫的都還行，能看出來這段時間是認真的學了，並且是認真的畫了，這是值得鼓勵的！\"
聽到這的大部分的同學都開心地鼓起掌了，只有少部分的同學看到自己的分數後略帶有些難受。
王老師注意到這一現象時，教杆點了點地面，帶有安慰的語氣和他們說：\"其他人也不要灰心，每個班都會有這麼的層次區分，不要因為覺得自己這次在最低就難過，你現在更應該做的是想自己應該怎麼提上去而不是站在那難過，哦，難過難道就能提上去了？\"
\"都做好筆記，我現在開始說了……\"
\"首先我和其他兩位老師經過閱卷分為了三部分，最上面的那一部分是畫面完成度高，亮灰暗都區分開了，並且形狀都沒有太大的問題。而第二部分呢主要是完成度稍微的弱了點，畫面感不強，物體的中心沒有凸出。而第三部分最最最大的缺陷就是型都沒對，型不對這怎麼畫下去。\"
\"一個老師最主要看型，其次是空間感，這些畫為什麼看上去是平的呢，這就是因為他對於明暗交界線，暗部，亮部都沒有理解透……\"
\"我們先從前三張來看吧，顧晚嘉同學畫的算是我們班很好的了，不管是空間感啊，還是質感啊她都很好的表現出來了，並且她整個畫面看上去就很舒服，你們再看這張畫面……\"
王老師邊說邊用教杆不停地點著畫，\"
這位同學畫的也行，但她的用線就稍微有點硬硬的了，不是輕柔的那種，所以到了擦的環節她的問題就都突顯出來了……\"
\"嗯……你們看這張，是紀毓舟同學的畫，他的畫面看著也挺舒服的，但你們知道他最大的缺點是什麼嘛？\"
同學們有的搖搖頭，有的小聲地回道：\"不知道。\"
而顧晚嘉看了好一會兒猛地舉起手而後又訕訕地放下手，這讓王老師注意到了，於是指了指了示意讓她回答。
顧晚嘉不禁在心裡懊悔著：啊啊啊，這破手剁了吧！！
\"嗯，，，老師，我覺得紀毓舟同學的問題可能是他的構圖和空間稍微有些不足。他這個畫面看著是很舒服說明他排線排的很好，這樣擦完看上去就很舒服。\"
