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學員人數在四個校區裡不是排第一嗎，二季度再差也不至於墊底吧？”
王美麗搖了搖頭：“你知道咱們上半年老學員續課人數是多少嗎？”
這李安還真不知道。
“只有個，比去年上半年少了近一半，”王美麗感嘆，“這裡外裡就是二十萬業績沒了。”
“明白了。”
若有所思的點了點頭，李安答謝了王美麗的包子便回了他的教室。
半年獎看來是泡湯了，不過意外打聽到的情況還是讓他頗為震驚。
社會培訓機構的學員忽然大面積流失，這種事基本只有兩種情況。
一是機構出現了重大事故。
二來就是老師大面積離職帶走了學員。
而昱東目前生源流失的情況就複雜得多了。
這半年來既沒有出過什麼重大事故，也沒有發生老師大面積離職。
那老學員去哪了？
有內鬼。
李安幾乎可以肯定有不少在職老師在挖昱東的牆角。
而且肆無忌憚。
其實這種事在培訓機構呆過幾年的老師都清楚，或者說大部分都幹過。
機構通常也只能睜一隻眼閉一隻眼。
因為從勞務關係的角度出發，在市場沒有明確社會機構老師課時酬勞標準的情況下，機構對老師課時費壓榨從未鬆懈過。
從前李安的私人學生有9名，其中有3人都是從機構裡挖出來的。
可這也是他在兩年內陸續挖出來的，相比他這兩年給培訓機構創造的利潤，他並不覺得自己不講道義。
而昱東眼下就有不少老師實在不講武德了，而且這麼大面積的學員流失，教務這半年都在吃屎嗎。
再聯絡到總校區在這個時間節點給了昱東兩個精品教師的名額，李安覺得這事就更耐人尋味了。
‘於小北的師生指數提升至57點。’
就在這時，忽然閃出的系統提示打斷了李安的思緒。
李安喚出面板，於小北名字後面的數字變成了（57/100）。
大半天過去，他才留心到每個孩子的師生指數後面都跟著一個100。
尋思了一會李安關掉了頁面。
等吧。
該來的都在路上，不必為明天的事情浪費今天的時間。
收回心思，他開始了今日份的練琴。
很快3號教室裡的音階便響徹整個樓道，聲音之大引得不少學鋼琴的小朋友都湊到門口看幾眼熱鬧。
隔壁上課的林鵬飛也不時被這音階所影響，這讓他有些不痛快。
尤其是當他的學生問他能不能彈這麼響的時候。
——
一個充實的週六就在李安買完電風扇回到家而徹底告於段落。
晚上他和八萬的晚餐一人多加了一根火腿腸，然後一起吹著風扇美美的進入了夢鄉。
