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校長就是帶著這個班的，他正好來上班，也當沒看到我，直接讓學生拿出課本了。我氣呼呼的走向一年級教室，站在講臺上卻沒有急著去講課，而是想著剛才那個男生的話。他說我是祭品，還說財神廟倒了。

財神廟，就是那晚上的那個廟？怎麼會倒呢？那房子看著挺結實的，也不像是危房。只是我隱約知道我身處的環境了。這個山村，並不是我想的那麼平靜。

中午，我跟著學生一起去了財神廟。我就是想看看，這個山村裡到底隱藏著什麼秘密。雖然那個四年級的男生說討厭我，但是一年級的小朋友卻一個個都很喜歡我。這讓我想到，如果我認真教導這些一年級的小朋友，說不定真能改變這個山村的認知呢。想法很天真，很偉大。然後，還是然並卵！

去到財神廟的時候，我也看到了財神廟裡的情況，那財神廟的房子都塌了一半，大梁打下來，砸在了原來神像在的地方。那神像都滾下來了，落在地上。臉上還被泥水弄糊了。那張凶神惡煞的臉，一時間被泥擋住。

我有些緊張的看著四周的人，不知道那個瘦男人在不在。這裡人那麼多，他應該也不敢對我怎麼樣吧。

兩分鐘之後，人群裡有人發現了我。一個老頭子指著我就大聲說道：&ldo;你！你怎麼沒死？你是想害死我們全村人嗎？你這個婆娘，你害了我們村。今年，村裡肯定會死不少人，都是因為你！你一個祭品，竟然敢跑了！你…你…&rdo;

老校長也過來了，站在我面前用方言跟他們說著什麼。我迷糊聽著，感覺老校長是說，我是市裡直接派下來的特崗教師，我是有檔案在市裡的。要是我死在這裡了，村裡也麻煩什麼的。

我算是明白了，這所山村小學的女老師，在八月十五夜死亡的事情，是全村人都知道的。只是大家都不說，甚至都在看我怎麼死的。只有廖老師提前兩天，跟我提到了一些。

老校長還在那說著，可是周圍的人，一個個厲聲說著我什麼，我也感覺到了四周的壓力。

我上前幾步，走到一處大石頭上，說道：&ldo;財神廟，就是供奉財神的。可是這神像根本就不是財神。村子裡繁衍生息了這麼多年，為什麼還那麼窮？這不是拜拜這財神像就能有錢的。更不是讓我一個來給孩子們上課的老師，當了什麼祭品，大家就能有錢的。大家想想，要是拜拜這財神廟就能平安發財的話，你們拜了它那麼多年，你們早就該發財了。可是到現在還是那麼窮，那為什麼還要拜它？還要在它身上浪費時間和金錢呢？要發財，要過好日子，就要靠自己！辛苦幹活，教育好孩子，讓這些孩子能走出去，看看外面的大世界，看看外面的繁華的城市。&rdo;

我的話，說完了。臨時演講，也沒什麼水平，在看看四周的那些人，一個個也沒什麼感觸。心裡正發毛呢，張張嘴，只能冒出一個詞：&ldo;那個……&rdo;

這時，幾聲清脆的鼓掌聲傳來。我順著聲音看去，在財神廟的不遠處的路上，停著一輛城市越野，一個男人就坐在越野車的前蓋上，看著我，鼓掌，對我豎起了大拇指，點點頭表示著讚許。

那麼多人看著，我臉上發燙的，從那大石頭上下來，匆匆離開人群，朝著學校走去。還沒走多久，身後議論的聲音再次響起。雖然不是很聽得懂他們說的方言，但是感覺上，老校長和村長還是在幫我說話的。畢竟，在這樣的山村裡，領國家工資的人還是有點分量的。要是我死在這裡了，他們也不好說話。

下午上課，我教一年級的孩子們做風車，跟他們說，在城市裡有房子那麼大的風車，還會發電，做路燈的照明，很明亮。那些小朋友都用嚮往的目光看著我，還是很讓人有自信感的。