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那些想看我出醜的同學們，這次卻都瞪大了眼睛，表現出難以置信的驚愕表情。
要做一百個俯臥撐？對一個十二、三歲的少年來說，這簡直就是一項艱鉅的挑戰，它無疑是對耐力和力量的嚴峻考驗。
更何況還有兩圈跑步呢？如果仔細算算，一圈五百米，兩圈下來那就是一千五、六百米的距離。這無疑是一個巨大的數字，讓人無法忽視。
即使只是跑步，也足以被認為是一種殘酷的懲罰。更何況，此時正是烈日炎炎的時刻，陽光無情地炙烤著大地。
我並非不知道他們的期待，反而利用這股期待，將其化為動力。我趴在地上，手掌向下，手指用力抓住地面。
然後，一個接一個，我做了下去。每一次下沉，我都在心中默數，讓自己與挑戰的節奏同步。我可以聽到自己的呼吸聲，也可以聽到同學們驚訝的喘息聲。他們的驚愕和我不屈不撓的態度形成鮮明的對比，讓我堅信自己的決定是正確的。
在做到第三十個的時候，我開始感覺到肌肉的疲勞。汗水從我的額頭滑落，滴在地板上，形成一個小小的水漬。我心中告訴告訴自己一定要堅持住。
其實三十個我在家的時候也會常常達到，只不過並不是那麼的標準。
做到第五十個的時候，我感覺到身體的顫抖。那是肌肉在尋求休息的訊號，是身體的自然反應。然而，我並未停下。
這時就連張教官也停止對所有學生的動員大會，而是看向了我。
當做到第八十個的時候，所有同學們的表情開始發生了變化。他們的驚訝逐漸轉變為敬佩，他們的笑聲逐漸消退，取而代之的是專注和沉默。他們的目光也從期待變成了肯定。
最後，我做到了第一百個。當我撐起疲憊的身體，站起來的時候，我看到了同學們熱烈的掌聲。他們的目光中充滿了敬佩和尊重，他們的笑容中充滿了真誠。那一刻，我知道我已經贏了。我不只是完成了挑戰，更贏得了他們的尊重和認可。
那些總是想看我出醜的同學們，這次卻都瞪大了眼睛，表現出難以置信的驚愕表情。但他們現在看到的，已經不再是我對懲罰的恐懼和無助，而是我對自我挑戰的決心和堅韌。他們的目光已經從期待變成了肯定，從冷嘲熱諷變成了敬佩。這是我永遠無法忘記的一刻，這是屬於我自己的勝利。
班主任李老師這時拿著瓶礦泉水走了過來，明確地是要遞給我的。然而，一個聲音突然劃破了眾人的注意力，如同晨光中的第一道光線，清晰且不容忽視。
“別給他水，那樣會讓他的肺部炸裂的，等一會兒再喝。”張教官的話，雖然充滿了權威，但那語氣卻已經和緩了許多，沒有了初次的嚴厲和決絕。
他的話語讓我放下了即將接過水瓶的手，也讓我重新審視了自己的行為。肺部炸裂這個詞彙，讓我心有餘悸。我知道，我必須更加謹慎，更加理智地對待這個問題。
我並不想質疑他的專業性。他是受過訓練的教官，對這方面有著比我更深入的瞭解。我知道，我需要聽從他的建議，至少在目前這個階段，我需要這樣做。
所以，我放下了接過水瓶的手，儘管我對於不能喝水感到困惑和不解，但我選擇了相信張教官的話。
張教官見狀，他走到我面前，接過我手中的水瓶，他告訴我：“你應該洗一洗臉，這樣能幫助你降低體溫，避免中暑。”
我明白他的建議非常合理，因此我點了點頭。
洗完臉後，我感到清涼許多，但是我沒有因此而停下來。我再次開始跑圈。
李老師看見我想阻止我，但是她卻沒有說出口。
張教官看著我跑出，他讚歎道：“這孩子有當兵的潛質，有那種不到南牆不回頭的毅力和決心。”
