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當蜂擁而來的同學在聽到夏鳳的一番講解之後。
不但消除了對李梅的強烈的敵意。
而且還對李梅產生了幾分佩服敬仰之情。
一時間。
也沒有人再主動上前去煩李梅了。
更是有同學當起了護花使者。
用夏鳳剛剛為他們解釋的話語攔下了後來的好奇同學。
還有同學自知再如何努力都是高考無望的結局。
所以糾纏著夏鳳講述一下李梅的傳奇。
即，如何利用吃一頓飯的時間就幫父母掙錢了？
目的就是在向李梅學習做生意掙錢的基本技能。
講故事對夏鳳來說那可是強項。
尤其是講述剛剛發生的關於李梅的故事。
夏鳳自然是非常樂意。
李梅對同學們的友好反應甚是納悶。
但也不好現在開口詢問他們怎麼回事？
奇怪了。
回學校的路上夏鳳總是在耳邊囉嗦個不停。
她要不是顧忌到父母的感受。
恨不得直接一腳把夏鳳踹出車外。
讓他一個人盡情的對著空氣廢話去。
好不容易忍耐到了學校。
恰巧！
她現在正好需要夏鳳在身邊嘮叨時。
他竟然不在了。
不！
請不要多想。
她絕對不是因為對夏鳳有了好感。
所以才會有一日不見如隔三秋的想念。
確切的說她只是單純的心中有幾個疑問。
需要夏鳳幫忙解答。
殊不知當她心中開始為自己辯解絕非是對夏鳳的想念時。
其實在她的心中已經悄悄的種下了對夏鳳思念的種子。
此刻！
這粒思念的種子已經悄然在她的心田裡萌芽了。
若風調雨順的話。
思念的種子必定會茁壯成長為參天大樹。
那般！
夏鳳也將在她心目中地位變得不可動搖。
算了！
她在心中長嘆一聲。
只能忍著那份對同學們態度轉變的好奇繼續往教學樓走去。
少頃。
下午第一節課好像是班主任老師的。
所以她走進樓道就遠遠看到老師站在門口。
正詢問教室裡的同學夏鳳與李梅有沒有來。
看樣子是有什麼重要的事情要說。
也許是學生對老師會產生天然敬畏之心。
所以李梅遇到這種情況時的第一反應就是轉身逃離。
只是李梅點背的一時忘記了身邊一直跟著護花使者。
有護花使者在聽到班主任老師在找李梅。
於是好心的大聲提醒道：
“老師，你找的李梅在這裡呢。只是她現在已經進入了一種專注想問題的狀態。一時間可能無法回答你的任何問題……”
李梅聽著護花使者的好心提醒。
她好像終於大概明白夏鳳對護花使者說了些什麼。
此刻！
她真不知道自己接下來是該清醒過來呢？
還是如護花使者所說的繼續保持那種所謂的專注想問題的狀態呢？
怎麼辦？
她尷尬無措的雙腳都能在地上摳出兩列五線譜了。
也許她倒是可以根據左右腳摳出的五線譜的規整程度。
從而選擇該不該清醒的去聆聽班主任老師的諄諄教誨。
突然！
一聲熟悉的提醒聲音在耳邊響起。
