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當然，要忽略他們倆的小荷包裡裝滿的豆乾。
上學不比在家裡，顧寧怕餓著阿信，又給他買了個荷包，時不時的裝幾塊點心，讓他餓肚子的時候墊吧。
我們阿信和武存志深厚友誼的建立由此而來。
第一天上學，學堂上的小夥伴他一個都不認識，夫子講的課程，他也一個都不認識。
下課休息的時候，他好沮喪啊！
好想哥哥啊！
於是便摸出了哥哥給自己準備的點心，咬了一口，彷彿哥哥在身邊一樣。
社交達人武存志對這個新來的同桌很感興趣，眼睛圓圓的，睫毛長長的，他一眼就認定了這個朋友。
所以夫子安排同桌的時候，他舉手最積極，成功奪得了新朋友的同桌權。
現在他眼巴巴的看著阿信吃點心，嘴巴一鼓一鼓的，像只小松鼠一樣。
阿信吃著吃著，發現自己同桌灼熱的目光，盯著自己，手裡的點心。
他大方的掏出一塊：“給你吃吧~”
餓肚子的滋味不好受，他珍惜自己得到的每一口食物，看到同樣餓肚子的小夥伴卻不會吝嗇。
哥哥說要學會分享，不過要在自己自願的情況下~
武存志最近在換牙，點心大多是甜的，所以他爹和他娘限制了他每天吃點心的數量。
就連一向疼愛他的祖父這次也沒跟他站在一起，他便知道這事沒有商量的餘地了。
現在他吃著阿信給的點心，頓時覺得口中的點心真是美味無比，他新來的同桌的形象也登時光輝起來了。
然後下午的習字課，他就發現他同桌的字真的是太太太醜了！
偏偏同桌還一臉自信的樣子，他只好每次都違心的誇他寫的好。
再然後，他發現自己心裡完美的同桌居然是個笨蛋。
夫子講課的時候他坐的最端正，從來不說小話，唸書的時候最大聲，他都忍不住跟著讀了好幾天。
夫子們就看這個新來的學生學習態度很積極啊，也不畏懼老師的目光，於是每節課都有夫子抽他站起來回答問題。
於是阿信站起來，發現一個問題都回答不上來。
武存志小朋友佔了朋友身份，操了當爹的心，便在課後給同桌補課。
補啊補的，阿信成績沒提升多少，他自己倒是學會了不少，夫子提問的他基本都會答了。
因為有的夫子在提問過阿信後，喜歡“那便由你的同桌來解答一下吧！”
左子舟心細如髮，第一天上課便發現了問題，他給阿信另外佈置了比較簡單的功課，卻沒有告訴武存志。
武存志鉚足了勁學習，阿信被他追著補課，成績也在小小的進步著。
阿信也知道自己的同桌是為了自己好，每天自覺地分一半自己的零食給武小朋友。
於是兩個小朋友的友誼逐步上升並穩固著。
同樣穩固的還有顧記豆腐的客流量了，上午的人流量一直是可以的。
十斤香乾和千張試吃品基本消耗殆盡，豆漿馬上也要消耗完了，後院的小石頭磨立馬啟用，在灶上又煮了一鍋。
一直忙到中午，陸陸續續的人才少了。
幾個人癱坐在椅子上，一時放鬆下來，胳膊都不想動了。
不是精力跟不上，而是心力交瘁，之前在攤位上，只賣兩種食物，且買完就走，現在要兼顧整個店裡，一時有些分身乏術。
顧寧提議叫四碗羊湯喝吧，實在是不想做飯了，牧野倒是覺得還好，這點運動量根本不算什麼。
便自覺站起來去叫吃食。
一會店家的小二哥送來了四碗羊肉湯，十個火燒，顧寧從錢匣子裡取出三十四個銅板付
