第六十四章 設學校，懟了降官 (第1/2頁)
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“正因為他們怕的還是老百姓。”
“所以，我們還是得從老百姓中培養真正可用可信的人才。”
“讓知識不再被少數人壟斷。”
章誠這時說了一句，且看向了朱元璋。
朱元璋看向章誠：“章先生的意思是？”
“設學校。”
“這次選考結束後，一些家世清白、主張信仰頗與我們相同，而願以重建華夷之禮、使天下黎民不飢不寒的寒士，可以培養為軍官，這樣就可以透過他們把我們的主張建立在最基層的軍隊上，使大軍軍紀更強、戰鬥力更強。”
“另外，一些領悟力不錯、頗為善戰的義軍兄弟可以調入專門的學校，學習兵法韜略與文化知識以及信仰教育，這樣將來大軍擴大後，既讓我軍有更多可以帶兵一方的優秀統帥，也避免他們手握重兵後因為主張沒跟上，而起了反叛或者被他人誘叛的心思。”
“再有，安排人對士兵和普通百姓開識字班之類的夜校，讓他們會基礎的認讀，優秀者還可以選入學校進一步培養為官員。”
“總之，這些從百姓布衣中培養出來的人才，是我們真正能夠實現理想的中堅。”
“除此之外。”
“說句實話。”
章誠說到這裡就看向了朱元璋，說道：“上位現在畢竟是郭大帥麾下的總管，還有父子之名，所以上位如今實力壯大後，遲早會為大帥所忌，即便不被大帥所忌，也會被他身邊的其他人所忌。”
朱元璋沉默了。
章誠接著就又道：“所以，只怕將來難免有彼此不容的地步，而這個時候若能讓弟兄們更明事理，更有知識，更有覺悟，他們也不至於會被輕易收買或離間。”
朱元璋點了點頭。
為此。
章誠將自己提前擬好的第一批教師和學員名單給了朱元璋：“上位請看看這個名單，我打算先設立滁州兵學，先把一批表現不錯的義軍兄弟培養起來，讓他們能夠軍政皆有所能，而名單裡就是負責教他們的人與學員，現在就等上位點頭了。”
“訓教：繆大亨、張冕、趙祿。”
“學員：湯和、花雲、唐勝宗、朱文正、陸仲亨、華雲龍……”
朱元璋看著名單頗為驚駭，也就不由得問著章誠：“讓這些降將降官來教咱的弟兄們，不擔心把他們教壞咱們兄弟嗎？”
“上位的擔心是有必要的。”
“另外，至於如何避免他們教得義軍兄弟們也跟著不把百姓當人，跟著只會為自己謀富貴。”
“我也有準備。”
“我的意思是不讓他們教經學文史，只讓他們教行軍打仗與錢糧籌備。”
“經學文史這些容易被誤導的，由我自己來教，上位也可以抽時間親自來與他們探討。”
“當然，上位對他們不完全放心，我也不對他們完全放心，所以與其讓他們管軍管民，還不如讓他們把知識教給我們信得過的人，然後再讓我們的人去反過來教育他們。”
“因為無論如何，他們這些人在兵法韜略以及錢法籌算上是有學識的，有的還是家學淵源之人，這則是我們這些義軍兄弟所缺少的。”
“而我們不能只讓我們義軍去實踐中摸索進步，應該讓他們有機會去學習，這樣可以儘可能地讓他們進步，減少我們自己的損失。”
“最重要的是，我們如果不給這些歸順的官紳制定影響義軍兄弟們的規則，則他們會更加別有用心的在背地裡影響我們義軍兄弟，甚至正經的知識不教，反讓他們誤入歧途，進而站到百姓的對立面去。”
章誠說後，朱元璋也無奈言道：“是啊，學問被他們掌握著，我們這些義軍兄弟又不能不學，但如果不由我們定給怎麼教
