第12章 危險與機遇並存 (第3/3頁)
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一直不想面對的東西，沒錯，正是他前世的噩夢書本。
前世無數的少年郎，憎恨書本為什麼要學習那麼多的知識，什麼美好的青春與童年要被困於學校。
似乎命運就是這般的捉弄人，屠龍的少年終將成龍，為了讓這幫吵鬧的少年能夠安靜些。
為了減少魔神之間的邊境摩擦，他決定提前推行教育制度。
本來按照歷史的程序這一步還為時尚早，當先發展手工業等一系列實體經濟之後，才開始規模化的普及教育。
可是現在為了制止孩童的玩鬧，將他們送入學校。
也就是在這個世界，燭離作為神明擁有著絕對的權威與偉力。
不然就現在的發展水平而言，根本沒有辦法推行這樣的制度畢竟人類的思想大多還停留在透過耕種獲得糧食，或者學習一門技術換取糧食，然後瘋狂繁衍下一代。
這樣的思想如果沒有一位絕對的強權強行壓制，想要強行推行教育制度估計下一秒就會引發暴亂，然後王朝顛覆。
雖然現在推行教育制度確實不是一個好的時機，但是也應當能夠有效地抑制邊境的局勢。
並且現在燭離的影響力在民眾的心中正值巔峰。每一個人都狂熱的信仰著燭離這位神明，對神諭盲目的屈從足以壓服他們心中的不滿。
只不過信仰之力可能會減少一點吧，不過這也是沒有辦法的事情，誰叫現在的燭離還不想跟周圍的魔神們開戰。
制定好這些策略之後，燭離決定叫燧燼來小木屋，一是自己製造第一批紙以及印刷等物品順便編寫教材。
並且還要教導他如何製造紙張以及印刷所需要的物品，隨後在自己編寫教材的過程中讓他去製造出足夠使用的紙和筆。
這時代的筆還是很麻煩的。就在他感慨自己又要開始忙碌的時候，門外有一人匆匆趕來。
