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方晴頓了頓動作沉靜地點了點頭:&ldo;嗯。&rdo;

方晴還是不太習慣表情過於豐富的江筱文，大概是上輩子她沒有交到什麼朋友的緣故吧，所以進入新班級已經一段時間了，方晴除了跟江筱文說的話還算是比較多些，跟其他人的溝通可以說是很少的，而此刻的江筱文又是不知為何露出一副&ldo;要完了要完了&rdo;的惶恐神情。

這是即將被同伴拋下的惶恐！

這次上課鈴聲響後老師還沒有進班級，所以原本剛安靜下來的教室就像是被按了播放鍵，一下子多了嘰嘰喳喳的聲音，而方晴盯著江筱文這樣驚訝/惶恐的神情，於是將正在整理重點的書本往兩人座位中間的位置推了推，詢問:&ldo;要一起嗎？&rdo;

方晴剛表露出這樣的意向，然後就看到原本還是耷拉小白菜模樣的江筱文瞬間擺正了坐姿，用特別正經的口氣說了句：&ldo;老師來了。&rdo;，然後眼睛再也不朝她的方向看了。

。。。

擔任語文老師的徐夫子是在上課鈴聲響了十分鐘後才進的教室，依舊是一進教室就開始講課，以同學們開啟書本第幾頁開始，然後就開始了他的口若懸河，從頭到尾一分鐘都沒有浪費。

徐夫子同時也是她們高三（2）班的班主任，所以上他的課，同學們哪怕聽的昏昏欲睡依舊是做出一副認真聽講的模樣，但他也有一個毛病，那就是講課略顯囉嗦，容易跑題，這堂課下課的時候，徐夫子講的內容毫無例外已經由書本引申到話題之外，甚至是變成了說教形式的憶苦思甜，例如說：我們那個年代怎麼怎麼樣，你們這個年代怎麼怎麼樣。

旁邊的江筱文打了個哈欠:&ldo;徐老這催眠曲功力又加深了不少，晴晴也就你能聽下去。&rdo;

徐夫子開講的前十幾分鐘班級裡的大多數人都在認真聽講，然後進展到一堂課二分之一的時候，大部分人的腦袋都是低著的狀態，例如她身邊的江筱文打完哈欠已經又開始在她的本子上打磨二次元的美男子形象，那認真的模樣絕對遠超她對待任何一科的態度。

下課鈴聲響後，徐夫子帶著水杯心滿意足地離開了，而教室裡原本的低頭族瞬間打起了精神，呼朋喚友要去廁所的，要去透風的，還有留在教室裡說悄悄話的，以及還有趴在桌子上長聲哀嘆的，就是她身邊的江筱文。

江氏念經大法: &ldo;人為什麼發明瞭上學？為什麼上完小學、初中，還有高中和大學？為什麼要高考？為什麼要考試？為什麼考試還要考這麼多的科目？為什麼我考不及格？為什麼為什麼為什麼……&rdo;

就在江筱文趴在桌子上提出十萬個為什麼的時候，方晴拿著手機從座位上起身出了教室，一直走到沒有人的地方，她才回撥了上課期間打來的那通電話：&ldo;媽，你給我打電話了，剛剛在上課我沒接。&rdo;

&ldo;晴晴，你現在去學校上課了，上課好上課好，唉，之前因為不去上學的事你跟你爸吵了多少次架，老說都不聽，現在……&rdo;

依舊是沒頭沒尾的嘮家常模式，其實一週前方晴也接到過同樣的一通電話。

原主之前在家裡是個刺頭，傲慢的小公主，典型的吃軟不吃硬的性格，除了方爺爺，她就剩下沒有跟韓淑琴吵過架了，但韓淑琴本身的性子就比較軟，又是思想比較傳統守舊的家庭主婦，基本上原主跟她還是不會發生衝突的，但方國棟就一樣了，他是個暴脾氣，大男子主義過剩，自尊心又強，基本上原主跟他對上就是硬碰硬，誰都不肯低頭的情況了。

&ldo;晴晴，你聽媽一句，示個弱，你們父女兩個難不成還真的一輩子不說話了，