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對手是南外是北四中，國際上，我們的對手是伊頓公學，史岱文森高中，詹姆斯·麥迪遜高中，布朗克斯科學高中，溫徹斯特公學等。
我們要認清和他們的差距，我相信，未來我們海通一中一定能成為和這些學校齊名的高中········”
吳校長聽到江晨的演講，眼睛一亮，我草，這小子未來起步就得部級啊，廳級還是低了，張口閉口都全球化了啊，這是格局嗎？自己最多對標本市幾所高中，他這直接奔著全球化去了是吧，主打國際市場嗎？
關鍵這小子說了半天，不知道他說的什麼啊，但聽起來很高大上，很有格局，很有深度，但要仔細分析，怎麼感覺就像腳不著地，有點虛無縹緲啊。
具體的感覺就像是海市蜃樓，你看到了，被驚豔到了，但又壓根觸碰不到。
全場也被他的氣氛感染到了，甚至覺得海通一中一點也不比南外和北四中差，能闆闆手腕的存在，江晨還羅列對比了一些東西。
比如南外和北四中的地理位置沒海通一中好，海通市山海相連吸收日月精華，同學們從小就被日月精華滋養著。
這個對比法，讓全場的人都感覺海通一中贏麻了。
主要是他還拍了吳校長和其他校領導的馬屁，說他們不管做的如何，出發點都是為了大家好，還講述了當初被吳校長一句話深深的打動了，那就是：“海通學子不管走到哪裡，都是他的驕傲。”
這句話吳校長確定自己沒說過，但江晨幫他說了，說的他很滿意。
他忍不住坐在臺下給江晨鼓掌，其他人也只能被迫加入，陳大軍看向臺上的江晨，自己要有他這水平，自己也不至於只當了個普通班的班主任了啊，這小子真的除了不幹人事也不說人話啊。
此時站在講臺上的江晨望向臺下，開口說道“最後，我還想再簡單的說幾句：
磨礪十二載，今朝試鋒芒，少年的書桌上沒有虛度的光陰，十年磨一劍，那些看似不起波瀾的日復一日，終會讓你看到堅持的意義，希君生羽翼，一化北溟魚，願你乘風起，扶搖直上九萬里，願你執筆為劍，不留遺憾，做最好的自己，願你踏入考場的那一刻，會有徵戰沙場的自信和勇氣，願你合上筆蓋的那一刻，有展示收刀入鞘時的驕傲·······”
放學鈴聲響起，江晨的話講完了，校長坐在椅子上都坐麻了。
張主任惡狠狠的看向江晨，內心一陣媽賣批啊，你就不能把最後這句直接說了？你前面半小時說了什麼？
第一次，江晨內心一陣爽啊，看著臺下，他還有點意猶未盡。
臺下的同學腿都站麻了，陳大軍也想坐著啊，腿也麻了，但總共就一張椅子，被校長佔了，張主任腿也麻了，平常都坐著的，早早準備好桌椅板凳。
但今天校長說就做個簡短的演講，結果江晨一個人說了半個小時。
這小子廢了，小小年紀就一身廳裡廳氣的，很多老師都在內心罵著江晨。
江晨走下臺問道：“吳校長，您還有什麼要講的嗎？”
吳校長看向江晨，內心再次一陣怒吼：老子想講啊，你一點機會也不給啊，都給你講完了啊，以後老子再也不會讓你上臺半步了，再讓你小子講幾次，我這校長位置不給你都說不過去了。
“行了，放學了，你辛苦了，江同學，對了，你的演講有演講稿嗎。”吳校長想要起來，發現腿麻了，讓張主任代為轉達，讓同學們放學。
吳校長覺得江晨前面那個國際視野吹噓有點東西，明年他也能用上，還有江晨說的既要勤奮學習，又要勞逸結合，還要不負青春，既要，又要，還要，這三要，吳校長覺得很好。
“校長，我回去整理好，到時候拿給您。”江晨說道。
這類
