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下午第一節課，陳大軍站在講臺上說道：“同學們，這次月考，希望大家一定要重視，還有最近很多同學還沒收心，已經開學有幾天了，希望你們快速進入狀態，高考沒有多少時間。”
江晨沒記錯的話，四次月考後就迎來了第一次全省模擬考，江晨他們把這個叫做摸底考，在十二月月末。
這期間他要做的就是保證每次月考名次都穩，江晨前世的短板就是語文，這也是很多學霸的短板，那些高考成績優秀的人，基本是沒什麼短板，綜合能力強。
這類人確實厲害，屬於全面人才，很少偏科，江晨前世吃的最大虧就是作文，沒錯，很多人或許覺得作文有什麼難的？
對於江晨這類人而言，作文很難，因為他們會寫跑題，就是詞不達意，驢頭不對馬嘴，作文在語文裡佔比分數很高，丟個二十分就是要了命的，更何況要是寫跑題丟到三十基本能歇菜了。
寫作文不怕你寫的內容空洞，就怕你壓根沒搞清楚到底要寫什麼。
作文裡還有一個東西，是很多學生的噩夢，那就是認知差。
例如有個作文，內容簡介上來就提到圍棋，然後提到本手，妙手，俗手，這類題目出來，對於很多不瞭解圍棋知識的人，那真的很難吃透題意。
雖然未來很多地方小學就有圍棋課了，那也是重點小學，大部分割槽域壓根沒有，很多孩子甚至只知道圍棋是黑白子，僅此而已。
這類的題目就會讓很多即使平時寫作不錯的人，也會丟分。
超出認知範圍，對考生而言就是重災了。
就像是讓一個沒有坐過飛機的人，寫一次有關飛機延伸的故事一樣，讓從未下過地的城裡孩子，寫如何耕地一樣，出題人是覺得大家都懂，或許都沒想過有的人甚至連怎麼買飛機票都不懂，連水稻和小麥都分不清。
還好這時期的作文大部分都是能讓大家寫出來的，語文裡還有個天坑就是出題人以為的，以前就報道過，有個閱讀理解，原文作者愣是不知道自己還有這層意思，這也是考驗了。
相對於英語和數學而言，語文的變數是高考中最大的。
江晨這一世是有信心不在語文這一環再次丟分的，只要語文不丟分，江晨的成績就能提升不少，尤其是作文，他前世總會寫跑題，跑的沒邊那種，苦思冥想寫的東西自己看了都覺得一坨翔，阿呆寫的更是一坨翔，還不如江晨寫的。
阿呆的作文，被語文老師痛批過時天書，就是上一句沒講清楚，直接跳到了下一個維度，看完後不知道他到底在寫什麼，閱讀理解，阿呆寫的滿滿當當的，但寫出來的東西和文章沒啥關係。
阿呆看問題的角度很獨特，例如寫媽媽，他直接把他媽媽從小寫到大，完全不夠他寫的，他媽媽的姓名，年紀，他外公的名字，他母親名字的由來，他是在用記錄的形式闡述，深怕有遺漏，氣到語文老師差點把他試卷撕了。
這一點，江晨還是比他強不少的，畢竟江晨寫他媽媽，會寫外貌，會寫動態，會寫職業，同樣被語文老師想撕試卷。
因為作文寫媽媽，肯定不是這麼寫的，這就像產品簡介了。
李丹丹又睡了，依然睡得嘎嘎香，據說李丹丹中考成績十分的好，高中後成績就下滑嚴重了。
很多普通班的同學，高一進來學習都不錯的，畢竟都是中考殺出來的，海通一中除了國際班的學生錄取分數線低四五百分就能進來，還有一群關係戶找人花錢走後門進來外，大多都在藝術班了，其餘的，那都是六百六七以上分數進來的。
但高一是個分水線了，很多人在中考時期已經消耗了所有學習的熱情，到了高中後就開始放飛自我了，自律性沒保持住，學習熱情也沒了，就像上班上成了老油子，不在乎業績，沒了
