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我好嘛！只可惜不肯‘黃婆賣瓜自賣自誇’參與到《天才教師》中來。我的鐵哥們華仔和光頭孫將莫莫的這篇帖子列印下來貼在辦公桌上。莫莫得知後叫他們撕了，免得惹人笑。要貼就貼汪國真，席慕容，舒婷等名人的詩呀！信手塗鴉的被你們這麼鄭重其事的一貼，會倒醜的！
他們兩個很有默契異口同聲地說：名人關我屁事！我就喜歡你莫莫寫的，實在，易懂！‘第四節的路寫的不就是我華仔麼？’‘對對對！第五節的莫莫可能是我光頭孫叫的哦！’，我那兩個哥們真是一對活寶！
莫莫曾說：“命生成，鐵打成。”如果沒有冠希小學這一年，我的教齡間斷了，就沒有現在的我。現在的我雖然沒有什麼讓人覺得了不起的資本，但我喜歡現在的生活。有足以養家餬口的工資，有周末、寒假、暑假等空閒。有錢有閒的日子最幸福！
有錢有閒的莫莫盡情的享受生活。閒時到城市達人溜達，去各個興趣小組湊熱鬧，常常到同學群閒聊尋找靈感。積極參與群裡組織的各項活動，努力做個生活的有心人。
第30章 我為你作證
上章說道莫莫在冠希小學教了一年。一年後的莫莫哪裡去了呢？讓我來繼續為大家講述我的同學莫莫那些不值一提的往事吧！
一年後的莫莫調回了李村教學點。原來一直在大學堂任教的馬曹生老師來到教學點極不適應，苦不堪言。敲鑼打鼓拉二胡。一臺戲啥都要自己親力親為。一二年級的複式教學，語文數學四門課程要統考；學生安全大於天；幼兒班的學生少發不出應有的工資，還得找村委幹部找教育辦主任拉贊助；幼兒老師不好請，好不容易請了一個還得哄著怕她中途撤退撂擔子走人；學校沒有伙頭，午飯還要自己弄；學生純潔無暇口無遮攔，總喜歡在馬曹生老師面前提起，以前我們的莫莫老師怎樣怎樣，讓人心煩；哎……‘麻雀雖小五臟俱全’啊。教育無小事，弄的馬曹生老師眉毛鬍子一把抓。結果啥也沒抓住。統考成績差到疊尾，家長意見多，自己又苦又累。就一而再再而三到鄉教育辦提出情願回到大學堂去。
此時的莫莫已經有了大專畢業證，有幾個月身孕。懷孕的莫莫去冠希小學顯然不合適。就向鎮教育辦提出要求，請領導照顧——回自己村的四排小學任教。結果鎮教育辦主任靈機一動，把李村教育點交到了莫莫手上。
於是，莫莫老師就被‘莫校長’這一頭銜的光輝照耀下忙前忙後。
接受李村教學點的莫莫很忙很忙。忙著處理報名字註冊及李村家長提出的各種要求。譬如放學後老師要送路隊，以確保學生回家路上的安全等。忙著請一個幼兒班老師。忙著做家長工作把已滿4週歲的孩子送本校來。如果孩子少，發不出幼兒班老師的工資就麻煩了。忙著將鄉教育辦的各項通知落到實處上……莫莫挺著個大肚子，忙併快樂著。有不懂之處及時請教顧老師，顧老師也毫無保留的悉心指點。李村教學點在莫莫的努力下倒也走入正軌，辦的像模像樣。
就在莫莫忙併快樂著時，接到了上級的關於代課老師轉正考的通知。時間定在十月底。日盼夜盼盼轉正，沒想到通知一來，複習的時間卻那麼緊。更難受的是有資格沒資格參加考試的老師都去搶購必考的教材。《教育學》，《心理學》，《大學語文》三本書要考，待莫莫去書店時只買到《心理學》。著急得很又無計可施。事關自己的前途，寧靜的莫莫也不勉急躁，失眠，靜不下心，看不進書。以前教顧老師備考前的準備對自己卻毫無用處……
莫勇知道妹妹莫莫的難處，忙託人從市裡買到莫莫所需的書寄班車回來。解決了莫莫買書的難題。
顧老師常常回李村小學為莫莫打氣，以自己的方式開導激勵莫莫。
公公婆婆葉茂等全家動員，竭盡全力支援莫莫。備考期間家事一
