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陳可父母犯的第三個致命錯誤是：沒有教孩子賺錢的本領。
動物們都知道從小教孩子捕食的本領，對人而言，捕食技能就是賺錢，因此優秀的父母都會傳授給孩子一些賺錢的手藝，從而確保孩子長大後能在社會上立足。
然而，陳可的父母卻沒有這樣做，他們沒有告訴孩子如何賺錢，而是把希望寄託在了學校，美其名曰：知識改變命運。
殊不知，他們連知識改變命運的底層邏輯都沒有搞清楚。
要說知識水平高，那麼明朝四大才子之一的徐文長絕對是牛人一個，他有“詩書畫”三絕，國畫大師齊白石看了徐文長的字畫都由衷的感嘆：“願為青藤門下狗”，而且徐文長還精通兵法，在抗倭戰役中立下了不少功勞。
然而，就是這樣一位文武全才的人物卻活的很悽慘，一直鬱郁不得志，晚年還用釘子敲打自己，幾乎成了瘋子。
相比之下，死讀書讀死書的范進可就幸福多了，每天錦衣玉食，最後落個善終。
徐文長的知識能力遠超范進，卻為什麼混的不如范進？
因為范進中舉了，而徐文長沒有中舉。
同樣是范進，在中舉前後也是判若兩人。
沒中舉前，大家都瞧不起他，對他的評價是：“廢物、書呆子、沒用的東西”；但是中舉之後，人們對他的評價是“人中龍鳳”，還有人把范進作為榜樣教育孩子：“孩子啊，你一定要好好讀書，看看人家範叔叔多有出息，考上了舉人。”
中舉前後，范進的知識水平肯定是沒有變化的，但是，人們對他的看法卻發生了改變，為什麼？
因為中舉就能當官，當官就能有錢！
由此可見，改變命運的不是知識，而是能不能中舉，不是知識改變了命運，而是金錢和權力改變了命運，讀書僅僅是獲得金錢和權力的一個方法而已，不管你用什麼方法，只要能達到最終的目的就行。
最近出名的跳水冠軍全紅嬋就沒怎麼上學，她選擇的是游泳，自從獲得奧運冠軍後，有了名氣、有了財富，她可以自豪的說：“跳水改變命運。”
但是，如果她沒有獲獎，那麼親戚朋友肯定會認為她是廢物、不務正業，並冷嘲熱諷的說：“學啥不好，偏偏學跳水，跳水能當飯吃嗎？能賺錢嗎？你去人才市場找工作，誰會要求員工會跳水？”
知道了底層邏輯，那麼就明白了一個問題：學什麼都行，關鍵是學到的知識能不能轉化為財富？
以前鋼貿貸款火爆，小鄭學到了貸款的方法，從銀行借款8000萬，然後定居加州，30歲就實現了財務自由，因此貸款知識就是有用的知識，可以理直氣壯的說：知識改變命運。
白糖是三年一個週期，知道了這一點，那麼每當白糖價格下跌3年後，你就去抄底，實實在在的賺到了錢，這樣的知識也是有用的。
學廚師雖然不能發財，但找份工作還是容易的，這屬於稍微有用點的知識。
數理化和外語有沒有用呢？如果以後在工作中能用到，那麼就是有用的知識，如果用不到就等於白學。
有的人張口就是共濟會、猶太資本、貨幣戰爭，還有各種陰謀論，並且把這些當成知識，是非常搞笑的。
這些知識真假暫且不提，你就說說，知道這些能不能賺錢？不能賺錢，那就是無用的知識，和看武俠玄幻小說沒有任何區別。
比較悲催的是，學校裡是不教孩子賺錢方法的，有哪個學校會告訴學生如何獲得大額貸款？
許多專業的學生如果能夠成功上岸還好，一旦上不了岸，那麼十幾年的努力就是一場空，驀然回首才發現，每天死記硬背的英語單詞，費盡腦汁學習的微積分壓根就用不著，等於白辛苦。
陳
