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教室安排到前一棟教學樓的最頂上兩層，也是剛畢業的這屆學生的教室。這是學校裡最高的一棟教學樓，結構簡單，兩側樓梯連線著走廊，而每層樓南邊這筆直的走廊是串聯每個教室唯一的通路。這裡可以摒除高一、高二學生和其他無關閒雜人等的打擾。哪個班的學生在走廊上逗留、嬉鬧，在樓梯口也一望便知。
前兩年，我到這裡來找高年級的同學時，早已感受過這裡的“低氣壓”無時無刻不在提醒著這裡的人——高三了，時間不多了。現在輪到我們了！當然，這裡氣壓再低也還是低不過復讀班。他們在實驗樓裡另闢了一個與外世隔絕的“低氣壓地獄”。
換教室的時間安排在今天下午最後一節課後，每人一套木質桌椅，還有桌裡和桌面上滿滿的書，少說也有七八十斤，搬上前面五樓是個大工程。搬運、整理和吃晚飯還都得在晚自習前完成，時間有點緊。有兩個方案，方案一：把書都騰空放在原教室，找個地方放好，分兩到三趟把桌、椅和書搬完；方案二：把椅子倒扣在桌面上，再把桌面上的書用繩子綁好放在椅子底，一次性搬過去。我選了方案二。當然還有方案三，就是讓男生幫我搬一部分，但這個方案一開始就被排除在考慮之外。女生之間相互幫忙搬和自己分幾部分搬沒什麼區別，都是要多跑幾趟，並不能提高效率，而讓男生幫忙則變相承認了女生不如男生，連搬桌椅這麼小的事都做不到。這對於堅持了十幾年要求男女平等的我來說，無異於啪啪打臉“自廢武功”。
從小總聽到大人們嫌棄女孩子膽小、嬌氣、愛哭，說男孩子堅強，於是我要做堅強、不怕苦、不愛哭的那個女孩子給他們看，並且愛聽和講鬼故事、裝鬼嚇唬那些膽小的人。大一些，大人們說女生也就是小學成績好，到中學男生成績就會慢慢趕上來並超過女生，於是我盡一切努力讓考試排名不下滑，讓他們看看女生到中學也可以名列前茅。後來，他們說女生缺乏理性思考、邏輯思維差，只適合文科，理科男生更有優勢，說女生到了一定年紀心思會野，會更關注吃穿打扮和談戀愛，不專注於學習。於是我對所有事盡力保持冷靜和理性，把做事的最終目的都落腳到學習上，生怕自己會變成他們“預言”中的那些女生的樣子。
我想讓他們看到男生能做的事女生也都能做到，並且能做得更好，所以男女應該被平等對待。我不要優待，但也不要歧視，不要一上來僅僅因為性別就給女生扣上了某些偏見的大帽子，或者直接抹殺女生選擇的權利。“Lady first”看似是對女士的尊重，其實骨子裡是把女人當做了弱者，只有弱者需要被保護、被優待。而向那些人要求平等，首先要先做好自己，證明自己是那個有能力、應該被平等對待的人。
這些話我不知該對誰說，我也不知該讓誰來評這個理。時常看到重男輕女無端讓女孩作出犧牲的事，我都義憤填膺卻又無可奈何。類似的事太多了，大環境如此，於是我很慶幸我們家沒有重男輕女：我是獨生女，爺爺奶奶在我出生前後相繼去世，我媽回孃家和回自己家沒太大差別，我也時常待在姥姥家。姥姥自打嫁入姥爺家就常受地主婆婆的欺負，而姥爺對此從來都是置若罔聞或袖手旁觀。由於實在無法忍受婆婆的各種刁難，姥姥在生完孩子後便早早逃離那個家去外面參加了工作，光榮地成為那個時代的“先進”職業女性，並致力於與一切的封建腐朽作鬥爭。連逢年過節去親戚家串門，姥姥對老年人的祝福都是“祝你越老越先進！”姥爺是家中封建腐朽的代表，姥姥跟姥爺打擂臺對抗了一輩子，並在家掌握著話語權。有姥姥給我撐腰，我似乎沒受到和表弟太大的差別對待。
我抱著一整套桌椅艱難地向新教室前進，臉漲得通紅，咬著牙，內心不斷衝自己喊話：“要對抗這世間所有的不平等和不公平，就要從證明自己開始。別人能做到的，我也可以
