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日記：
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1999年10月5日..........星期二..........晴
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之前明明約好今天早上八點半從學校出發的，我在學校門口從八點半等到九點都沒碰到一個約的人。許瑞生起得早，他家校門口的小吃店一開門他就守在店裡了，如同守門的活“石獅子”，洞悉校門附近的一切。他看我在學校門口等人，就招呼我到他家店裡坐著等。等了許久，還是沒見有人來，瑞生又建議我去宿舍看看。果然被瑞生言中，盧小芳、江豐和陶然都在宿舍。按陶然和史輝倆平時出雙入對、“連體嬰”般的關係，他去看史輝是理所當然的。只是沒想到江豐也來了，而徐建沒來。
叫齊人、買好水果，到汽車站已經快十點了，坐客車到吳集，下車後又走了快一個小時才到史輝家。鑑於第一次家訪不知如何進行談話的尷尬，在路上我們幾個就說好，看看傷勢，坐一會就走。結果，陶然“叛變”了，史輝媽媽一招呼吃飯，陶然就拔不動腿，坐那不動了，非要吃完飯再走。我們幾個也只好拘謹而客氣地留下吃飯。
史輝家看起來算村裡比較富裕的，兩層三開間的小洋樓，前面還帶個寬敞的院子。房間看著挺敞亮的，裡面東西不多，但都收拾得乾乾淨淨的。史輝媽媽是個極度熱情的人，可能也有點強勢，她在村裡弄了個小賣部，做點小生意。史輝是獨生子，一看就是在家被照顧得無微不至的乖寶寶，他用一隻腳“金雞獨立”地站著或蹦著招呼我們，另一隻懸著的腳打著石膏、吊著繃帶，他媽媽看他一眼說“靠床邊坐著！”，他就唯唯諾諾地靠著床不朝我們蹦躂了。他的木訥實在與陶然一對比，顯得尤為突出。
史輝的腳傷得不嚴重，等拆了石膏就可以去上學了，只是可能還要拄一段時間的拐。史輝媽媽再三地囑託陶然要在學校好好照顧史輝，陶然也滿口應承，不知道他答應的事能不能做到。哼！他的話不可信。之前還答應我們不吃飯就走呢。飯後稍坐，趕緊拉著盧小芳和江豐告辭，陶然也不得不隨我們一起離開。
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1999年10月8日……星期五……晴
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前兩天，盧小芳又一本正經地跟我說要調回九班去，見我沒什麼反應，她用不太肯定的語氣詢問我：“我現在該怎麼辦呢？應該要調回去嗎？”我按以前的分析，又跟她把各方面的情況分析一遍，並再次強調不管調不調回去，都要儘快做決定。她又像說不做副班長的時候一樣，先丟擲個堅決“不”的結論，然後糾結、反覆一番，最後還是決定留在我們班上。說實話，對於她諸如此類的話像“狼來了”一樣，我已不勝其煩，甚至會因為這故作姿態的反覆糾結，而討厭她。
過了會，她一臉親熱地笑著對我說：“以後我幫你提高英語，你幫我提高數學，希望我們能互補互助，在學習上能突飛猛進，在班上獨領風騷……”看她說得真誠而懇切，我決定暫時拋棄那些厭煩她的看法，繼續好好相處。
今天，我借她的摘抄本抄寫經典文段，不經意翻到本子後面一些隨手寫的話，像是在與人交流，又像是自言自語，都是她的字型。橫七豎八排列的句子裡有這樣幾句：“同桌間應該多接觸多交流嗎？”、“No!”、“答案是否定的。”什麼意思？我一頭懵、一肚子火，你覺得跟我交流浪費時間就別跟我說話啊？幹嘛還老扯著我說要不要回九班？！
穩住！壓住火，當什麼都沒看見，什麼都沒發生過，把摘抄本還給她，看她之後會怎麼做。
