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們的父母可省心多了，全班都是他的死黨，一呼百應，有點精神領袖的味道。」
「長什麼樣？額頭上有個疤，一看就是打架弄的，那個疤還挺有個性，是個王字型，我們分析是刀砍的又縫了三針，所以呈個王字，這個金班長組織能力極強，很有號召力……」
蔣老師剛從師範學院畢業，典型的淑女，幾個月前還是一名學生，現在就要上講臺教課了確實有些緊張，尤其聽姚老師這麼一說，更加緊張，同時也充滿了好奇，她想看看這幫太子黨究竟是什麼樣？尤其是那個金足赤！
蔣老師推門進去，同學們已經「唰」的站起來：「老師好！」
這是她沒有想到的，因為在別的班都是老師先喊上課，然後同學們起立。這是金足赤定的規矩。
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「請坐！」
蔣老師站在講臺上環顧一週發現這個班的確很特殊，一水的ＮＩＫＥ，淡淡的香氣。很顯然是噴了香水，教室佈置的很別緻，課桌上罩著軍綠色的桌布，而其它班級都是天藍色的，有的班級甚至沒有。
一面牆上是放大的全班集體照，另一面牆上是一些知名人物的照片，有毛澤東，蔣介石，斯大林，希特勒，切，格瓦拉，麥克阿瑟，愛因斯坦，居里夫人，曼德拉，泰森，馬拉多納，還有本，拉登還有一些看著眼熟但又叫不出名字的，整個牆面被掛滿了。
蔣老師忘記了自我介紹，「今天我們學習一首唐詩，」
轉身在黑板上寫下：西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。
蔣老師轉過身，「這是一首唐詩，題目叫做《詠蟬》寫於初唐，按照慣例我們應先了解一下作者，作者是唐初四傑之一，那麼我想問一下有誰知道唐初四傑是哪四位？知道的請舉手。」
同學們不約而同的開始翻書，「你們先不要看教材，教材裡沒有答案。」
臺下變的鴨雀無聲，過了好一會，也沒有人舉手。
「我知道！」
終於有人挺身而出打破僵局，是雷雨。
他信心十足的站起來成竹在胸的答道「是唐伯虎，祝枝山，沈周，文徵明。」
蔣老師笑著將粉筆往講桌上一扔，「我問的是唐初四傑，不是江南四大才子！張冠李戴！請坐！」
「老師，他沒說四人幫就不錯了！」
說話的是金足赤，他一邊翻著他的《紅與黑》一邊糟盡著郭川，「是誰在講話，讓我認識一下！」
金足赤從容的站起來，「是我，金足赤。」
「哦，你就是金足赤呀！那好，你來回答這個問題！」
「王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王。」
「你知道為什麼剛才不舉手？」
「沒有必要！」
「為什麼沒必要？」
「現在都什麼年月了，回答問題還得舉手！弄的象德國納粹似的！再說這都是小學的知識，幹嘛現在還得舉手呀？」
蔣老師笑了，「你說的不無道理，金足赤，看來我還真的不能低估你！請坐。」
蔣老師一直聽說這個金足赤是一個極其頑劣的紈絝子弟，沒想到原來還挺幽默的，儘管長的不是很英俊陽光，也不是那麼令人討厭。
「下面我請一位同學來讀一下這首詩，既然大家不習慣舉手我就來點名，點到誰誰來讀！」
蔣老師翻開點名冊。
「許偉，」
蔣老師的話音剛落，同學們已經笑的前仰後合。金足赤又說話了，「老師，麻煩你換個人吧，許偉說話習慣性重複，你要讓他讀，他得讀一天。」
「什麼意思？」
