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第十二章試講
培訓的時光，真是幸福的。
用幾位大姐的話說，就是上課眯覺，下課吃飯，晚上打牌，給個主席都不換。
秦松大部分時間都隨大流，該吃飯就吃飯，該打牌就湊人打牌和其他人表現的完全一樣。除了上課的時候，他跟別人就完全不同，他一次也沒有睡覺，每堂課都以飽滿的熱情和專注的精神，全程跟下了老師的步調。
週四的下午上完課，老師結束了這本教材的宣講，做了告別語在大家的掌聲歡送中，離開了多功能廳。剩下時間由總工會的職教科接手，科長上臺講了後續的安排。
週五，也就是2月23日，上午自學加備課，每個人以這次培訓的教材為藍本，準備一節培訓課，模擬面對職工的宣講；
下午，以小組為單位試講，每個人在小組內試講，由小組選出代表，參加全班的試講；週六，也就是2月23日，上午由四個組的代表進行試講，由總工會和人事局，勞動局的領導進行點評總結；中午，會餐，然後結束培訓解散。
週五的上午，大家都在各自的房間進行備課寫教案。秦松想了想，準備從職業道德的特殊作用方面，展開講四點具體表現：
一，職業道德可以調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務物件間的關係；
二，職業道德有助於維護和提高本行業的信譽；
三，職業道德可以促進本行業的發展；
四，職業道德有助於提高全社會的道德水平。
想好了框架，秦松很快就組織好了內容，並設計了幾處互動，設想了有可能被人問及的相關問題，手寫了幾個段落的純文字表述，抄在半張半張的紙上，當做回答問題的手卡；又設計了一下需要強調內容的板書格式。
同屋的老張，基本也沒怎麼弄，他就拿筆簡單的糊弄糊弄就躺在了床上抽菸，看秦松認真的忙乎著試講，他就說：
“小秦啊，咱們組我看誰也沒你學的認真，試講也只能你代表了。”
“張哥，我就當這事兒是對自己的鍛鍊，代表不代表都無所謂的。”
下午的小組試講很快就結束，原因是剛剛開始的時候，幾個老大哥老大姐都說沒準備好，誰也不開始講，老張就推出秦松，說：“那就讓小秦講講，我看他上午準備的特好。”
秦松也沒有推辭，就站到前面，非常從容地開始了試講，開始的兩處，他還瞄了瞄手卡，後來基本就全按照備課的脈絡和框架，把職業道德的特殊作用講了出來。
一位化工廠的老大哥，聽完直接就說：“小秦準備的好，講的也好，我看啊，咱們組也別再走形式了，直接就選小秦代
表吧。”
“同意。”
“同意。”
“同意。”
“三人同行，老弟受苦，小秦你歲數最小，咱們組就你上了。”
於是，小組試講迅速完成，人選也報給工會職教科，大家一溜煙的溜回房間，開始了撲克大戰。
週六上午的試講在多功能廳舉行。第一排的桌子上擺了幾個名牌，根據知道的資訊推測，應該屬於市總工會的副主席，勞動局的副局長，人事局的副局長之類來人的座位。
秦松排在第二位出場，他的前面是一個三十多歲的女同志試講。
可能是有點兒緊張，也許所講的內容也不完全熟悉，這個女同志講的很不連貫，聽著非常混亂，她也沒有設計板書，需要強調的內容無法讓大家直觀的感受到，所以，絕對是失敗的一次試講，她本人也意識到了，臉色很難看地走回座位。
秦松站在前面，望著講臺下坐著的各位領導，同學，工作人員，心情非常的放鬆，帶著一股子說不出來的內心的優
