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有時候，當人置身於宏大歷史敘事之中，事發太快、轉折太急，往往沒有深思細想的時間和空間，容易丟失許多重大的細節，進而降低記憶的鮮活與生動；而一旦安靜下來，經歷過的事件就會在腦海中無意識地重新回放，此時這些重播的畫面就像是過安檢的包裹，一旦有不同尋常的重新發現，就會發出“滴滴滴”的警報聲，從而引起注意。
當郝白回到病房裡趴著換藥、不能動彈而只能放空大腦的時候，眼前忽然閃出志超大破校長宿舍時的一個細節：劉炳牛龜縮在桌子上做垂死掙扎，他左手揮舞著笤帚防禦，右手擲鞋進攻.......等一等，讓記憶的膠片回放再暫停、暫停再回放，終於找到這一幀畫面——他的右手扔出來的粉紅色女鞋，而校長的老婆從來不來學校，那麼他的單身宿舍裡的那隻女鞋，又是誰的呢？
事情好像越來越有意思了。郝白在腦子裡重構校長宿舍的空間結構：一間16平米的屋子，一個單人床，一個衣櫃，一張書桌，一把椅子，一個檔案櫃、一個臉盆架。郝白斷定，當時激戰的時候，也許在床底下、也許在櫃子裡，肯定有一個學校的女老師或者女職工藏在裡面，可惜當時倉促之際，沒有想到這裡、揭發出來，不然當場拿獲，大家共同見證，校長就可一舉而臭。校長福大命大、命不該絕。想到這裡，郝白一聲嘆息。
“疼嗎？”小尹以為郝白吃痛，很是關切。郝白心說畢竟家醜不可外揚，學校的事情還是先放一放，聽出小尹關心自己，心裡很是享受，索性點點頭，表示確實很疼。小尹總覺得郝白因我而傷，事情初起時的內疚，加之相處數日的好感，而且下午無事，就想多陪一會兒郝白。
郝白從學校近來的種種風波講起，表達出對當下境遇的不滿，對無限可能的嚮往。小尹凝神細思，問道：“那你有沒有認真想過，自己到底想幹什麼？”
此問一出，郝白茫然。和大多數青年一樣，郝白既不知道自己是什麼，也不知道自己想幹什麼，更不知道自己能幹什麼。上小學的時候，小朋友們在老師的引導下，長大的理想都是當工程師，當科學家，而後夢想的職業跟隨著興趣的轉變而變來變去，直到上了師範，好像將來肯定是要當老師，但幹了幾年，郝白髮現自己可能真的不是這塊料，“職業熱情”壯志消磨，“職業茫然”野蠻生長，直到今天被小尹一問，一時竟答不上來。
小尹幽幽嘆了口氣：“我又何嘗不是呢。”素來內向的小尹，遇見並不十分熟識的郝白，也不知道為什麼，忽然很想講講自己的故事。
小尹是家裡獨生女，父親是縣城北邊烏金鎮人，早年到南方參軍，在南京成家，小尹媽就是土生土長的金陵人。後來小尹爸復員轉業回到原籍，以營級幹部待遇安排到文寧縣民政局，當了一個什麼科長，後來老一輩的關係用到最後，在局裡提拔了一個沒有什麼實權的副局長、小尹媽跟著小尹爸落戶文寧縣，小尹爸動用當時一切資源，把妻子安排到紙廠上班，“文寧造紙廠”曾紅極一時，當年首印的精裝版偉人選集，引得海內爭購、洛陽紙貴，能到紙廠上班成為彼時文寧青年的光榮與夢想，能說一句“我是紙廠的”，眼神都要目空一切，胸脯都要挺得高高，那成為了一種閃耀光茫、自帶光環的身份標識。但後來和很多國企一樣，紙廠不適應社會主義市場經濟大潮，沉浮幾度，嗆得半死，不得已裁汰職工、變賣資產、艱難苦熬，小尹爸又為小尹媽託了硬關係留守，以為終身有靠，不料紙廠最終被城鎮化熱潮一個浪頭拍死，曾經歷史舞臺上名噪一時的光輝主角，轟然死在了歷史舞臺上。小尹媽從此下崗賦閒，做了家庭主婦，失望於工作則寄望於生活——全部的精力和未來都寄託在小尹身上。小尹也很爭氣，從小懂事聽話、品學兼優，考第二名都要偷偷哭半天，順利考上名牌大學，想在北上廣深發展，而且才華能
