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愾，一但燃起戰事，自己將會像靶子一樣，逃無門，躲無路。惹一惹前面的郝秀麗還行，起碼有後路可退，後面的這兩位，千萬不能惹！於是，在下課後，張婷和李丹丹出去的時候，魏子軒偷偷的把她們的桌子往後搬了搬。
教室大小的禁錮已然無法解決，可同學們心靈的禁錮又在何時才能得到釋放呢？同學們渴望自由的心，如滔滔江水一樣，洶湧奔騰，面對著整天枯燥無味的學習、學習再學習，如果不加以管理，決堤氾濫只是時間的問題，但是面對這滔滔江水，只靠圍堵是遠遠不夠的，還需要一些疏導。於是一些課餘活動和興趣愛好，便成了疏導這一問題的最好法寶。雖然班主任還是很不情願，但是培養一些興趣愛好，總比打架，逃課要強的多吧！
這天，同學們正在上自習的時候，突然推門進來一位陌生的老師，走上講臺說道：
“咱們班有沒有同學喜歡畫畫的，有喜歡的可以現在搬上凳子，拿鉛筆和紙，到升國旗的廣場上，考試畫畫，透過考試的同學，可以參加學校的美術特長生培訓，並且特長生在中考的時候，還會有加分。不喜歡的同學繼續上自習。”
說完，老師便走出了教室，同學們一片騷動之後，很多人搬上凳子衝出了教室，中考加不加分的，同學們根本想不了那麼遠。考不考的過，進不進特長生培訓也無所謂，重要的是在上自習的時候能出去透透氣。教室裡一下子出去了一多半人。魏子軒也衝出了教室。
來到廣場上，這裡已經人頭攢動，各班的想要“學畫畫”的同學都聚在這裡，不知道這種美術的考試將會是怎麼樣的一種形式。只見老師搬過來一個桌子，桌子上，放了一個類似酒罈子的東西，然後在上面蓋了一個碗，然後跟同學們說道：
“同學們，就照著這個，把桌子上的罈子畫出來，寫上你們的班級和姓名，畫完之後交到我這，就可以了。”
“這還不好畫啊”同學們一個個摩拳擦掌，看不出有絲毫的難度。
魏子軒連紙都沒有拿就出來了，問同學借了一張，便開始畫起來，只見他先畫好了一半，然後把紙在中間豎著對摺了一下，由於紙比較薄，已經畫好的一半，能透過紙印過來，他便又把這一半照著描了一下。然後再折回來，把背面的一半描回來。這樣，一個完整的罈子就畫好了。魏子軒看了看自己的作品，與桌子上的樣品並無出入。他又偷看了一眼其它同學正在畫的罈子，先不說形狀如何，就所畫壇子的左右對稱性來說，那與自己的作品都是無可比性的。是啊，手工畫出來的對稱性，哪有他照描出來的好啊。魏子軒高興的直接把作品交與老師，便又回到了教室。
回到教室看到何迅正在上自習寫作業，她並沒有去考試畫畫，楊光和郝秀麗，出去考試還沒有回來，魏子軒拍了拍何迅，問道：
“你怎麼沒有去考試畫畫啊？挺好玩的。”
何迅說：“我以前學過畫畫，我上初中之前，參加過美術培訓班。咱們學校教的是素描，這些我都學過，不想再學了。”
魏子軒說：“是啊，看不出來，你還是個才女啊，管他什麼素描不素描的，你知道老師讓我們畫什麼？”
“畫什麼”何迅不解的問道。
“畫個破罈子”魏子軒，一邊說一邊比劃，然後把自己如何先畫好一半，又描另一半，畫的罈子如何對稱，高調的跟何迅說了一便，聽的何迅咯咯直笑。
何迅說道：“你可真夠狡猾的！”
魏子軒聽了心裡美的不行，這種誇獎，要比說他學習好，更讓他高興千倍萬倍呢！
不一會，楊光和郝秀麗考試回來了，有說有笑的在討論著剛才畫畫的過程。魏子軒見他們都回來了，卻對自己如何畫畫的事情隻字未提。何迅看了一眼魏子軒，兩人相視一笑。
