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“下面，我們請新任副校長鐘意講話！”主持會議的校董事會副主席富有激情地說道，“大家熱烈歡迎！”
會場響起熱烈的掌聲，那些喜歡鐘意，對鐘意佩服得五全投地的學生們以最發自內心，毫不掩飾的掌聲表達著他們對鐘意的尊重與敬意。
“各位領導、老師、同學們，首先感謝對我的信任，讓我擔任學校副校長。我唯有這個崗位上認真工作，才對得起你們的信任。環宇中學是深圳市最知名的中學之一，在私立學校更是穩坐第一把交椅。環宇中學為私立中學在深圳的揚眉吐氣立下了汗馬功勞，這是我們在坐的共同努力的結果。我來到環宇中學的時間還不到一年，但我對環宇中學有著深厚的感情。”
能沒有感情嗎？這裡可是有我呢？——鄭晴聽著鐘意的話，在心裡說道。
鐘意的發言在繼續，“中學是人生中非常重要的階段，中學教育是基礎教育，不論將來做什麼，每一個人都會在今後的崗位中用到中學階段的所學所思，中學是思維能力提高的重要時期。同學們，中學階段是我們青春活力激昂四射的時期，讓我們活得更精彩，學習得更快樂！”
學生們聽到這裡，熱烈地鼓掌表示響應，是呀，快樂學習，學習快樂，能夠在中學階段愉快地度過，並且還學知識，那才真是幸福的呀！
待掌聲停了後，鐘意接著說道：“在座的各位領導、老師，我當老師的時間不長，還有很多的教學方法需要向各位學習，請你們不吝賜教，我一定認真學習，爭取把教學工作做得更好。我也會盡全力做好副校長的職責工作，與大家攜手並肩，把環宇中學推向新的進步！”
全場再次響次經久不息的掌聲，大家對於鐘意的信心與決心感到愉快，那意思就是說，環宇中學還有比現在更美好的未來。
大會主持人宣佈會議結束，請高二學生留下來，由陳明頌校長親自傳達關於文理分科的事情。
高二學生坐著不動，其他年段的學生有秩序地退出會場。
高二學生就是鐘意所帶的班級的年段，他還是帶第三班，也就是如今的高二（三）班，也就是副校長兼高二（三班）的班主任。
陳明頌校長宣佈了文理分科的有關政策。鐘意所在的高二（三）班成為文科班，這也就是說學文科的同學將留在這個班，而喜歡理科的學生將被調整到別的理科班，自然地，其他班的一些學文科的學生將會調整到這個班來。
對於文理分科，鐘意有著自己的看法，不過，他保留自己的看法，積極執行相關的決議。txt電子書分享平臺
第四章 高中文理分科
散會後，鐘意走在去辦公室的路上就想著文理分科事情。
鐘意在語文教研組在辦公桌，而在學校的行政區他有專門的副校長辦公室。不過，初任學校行政職務，尤其是剛剛開學，鐘意心裡還是打算以語文教研室的辦公桌為主要陣地。
這樣想著，他就來到了語文教研組。
同事們見他進來，再次向他表示祝賀。之所以說是再次，是由於暑假前，學校已經宣佈了鐘意擔任環宇中學副校長的事，只不過今天，是在全校師生大會上更隆重更正式宣佈的，同時鐘意還作了就職學說，因為無疑也是來得更有聲有色。
“鐘意，恭喜你！”
“鐘意，你真能幹！”
同事們七嘴八舌地說道。
“謝謝，謝謝！”鐘意最簡單的方式回敬道。
“對了，鐘意，你應該要換辦公室了。”一個同事說道。
“不用再說我們擠在一個辦公室呢。”另一個同事說道。
“這樣好，和大家一起熱鬧。”鐘意笑道，這倒是心裡的本意。
一個有些知情的同事說：“鍾
