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2001年2月16日……星期五……晴
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早上晨會，校領導給上學期評選的先進個人頒獎，我作為優秀學生幹部得了個硬殼手抄本，用手摸下內頁紙張，僅憑粗糙的手感就知道本子質量不咋樣，是用墨水筆寫字會略微發毛的那種。據說這已經是獎品中等級最高的了，有人得的還是五毛一支的圓珠筆。唉！摳門的學校，乾的啥事？！發不起獎就別發啊，發這種質量的東西也不嫌丟人？！典型的花了錢也討不到好。
校領導幹這種腦子裡攪漿糊的事也不是第一次了——剛收到通知，為不影響高考，上次安排的演講賽，針對高考這一特殊情況，高三不參加。看這用詞——特殊情況，什麼叫特殊情況？高考又不是這兩天才出現的事，從我們上學起，它一直都在啊！決策者做決策時應該慎重考慮各方面因素吧？！想好了再通知，還沒想好就別通知啊！通知了沒兩天又取消，朝令夕改，這真不能怪像藝婷那樣的幹部幹活不積極了！因為幹活越積極、反饋越及時可能代表做的無用功越多啊！想來為這種不靠譜的安排跟藝婷鬧矛盾，真不值！
我懷著一肚子抱怨，抽早餐的空檔，跑到各班把這個最新訊息告訴每個高三文藝委員。其實我也可以不用去，等張豔通知完各班宣傳委員後，各班文藝委員自然就知道了。只是我怕張豔也像我這麼想，她等我，我等她，最後誰也沒通知，耽誤了熱心人的時間。讓積極響應工作的人吃虧我是不願意看到的。
春生在表演和演講方面是有天分的，近年來在寫詩和做一個“酸文人”方面更是一騎絕塵。從上次與藝婷產生分歧，寫演講稿的工作在班裡無從派出後，我便寫信與春生探討，以拓展思路。不料，在收到春生為我演講稿主題支招和鼓勵的回信的當天得知演講賽取消了，還真是諷刺。我已構思的演講稿內容自然成了無用的“殉葬品”，不過不用為此再花費更多時間也好。
高考的腳步越來越近，各種準備工作陸續開始，聽說馬上要開始填檔案了，接下來是體檢。施萊特打算參軍當兵或考軍校，提前準備，前些天請假去做了鐳射去近視手術，回來後一副墨鏡便“長”在了臉上，上晚自習也戴著。我們笑話他付出巨大，成了瞎子阿炳，他不以為然，反笑話我們不懂他的時尚。藝婷帶了兩卷膠捲，用莫凌波的傻瓜相機給大家拍合影做畢業留念，彭思宇、單凌雲、東霞、曹婉、何斌、毛廣海、許瑞生、樂為等等好多人做各種排列組合在校園裡的樟樹林、小荷塘、操場、教室等經典場景拍照，我也拍了。還有好多人想拍膠捲卻用完了，我拉動卷膠捲的杆試著再搶出一兩張來，沒成功。東霞寬慰大家：高考前幾個天學校會專門留出時間給我們拍照，還有時間和機會。於是大家又興奮地轉而暢想高考結束後約在一起去哪裡玩，玩什麼之類的了。
教室後面的黑板報大標語歷經好多天的討論、幾番波折，最後還是回到最初，按前班頭的提議，確定為“全力以赴，決勝高考！”這話不知是否能起到加油打氣的作用，抑或增大壓力，成為有些人心底最後那根壓死駱駝的稻草。
全市聯考安排在月底的訊息也放出來了，初步定在28號。似乎為了與聯考訊息叫板，今天班上打撲克“鬥地主”的氣氛尤其熱烈，參與人數眾多，甚至還帶了彩。
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2001年2月20日……星期二……雨紛紛
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樂為的日記，用一句詩寫天氣，很有趣。我也模仿著對天氣做點描寫或修飾，感覺日記的抬頭立馬有了情緒。樂為拿出他的日記向我和東霞公開，一個學期總共才八篇。說是日記，其實它們更像是散文隨筆，記錄和表達著他看待事物的角度和處事方式。他說他常常坐著想一些永遠不會去做只能想想的事。這點和我很像，我也時
