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“今兒這個會呢，主要我們就是宣貫一下學校最新下發的檔案，當然了，大家也應該都能猜到了，也到了日子了，下面我把這個檔案給大家念一下啊。
《關於開展2018-2019年度學生評優評獎工作的通知》，文華學字2018年163號檔案。校內各單位，為進一步激勵校內學子積極向上，全面發展，經研究並報校長辦公會審議透過，決定自2018年10月26日起，開展2019年度學生評優評獎工作，本次工作要重點選拔德智體美全面發展，綜合素質高，學習成績優良的優秀學生。
本次評選獎項榮譽稱號類包括國家獎學金、國家勵志獎學金、校三好學生、校學習積極分子，校學生工作積極分子，獎學金類包括文華金桂獎學金一至三等，文華銀桂獎學金一至三等，文華丹桂獎學金一至三等。相關獎項及獎學金名額分配及原則標準詳見附件。
本年度繼續實行榮譽稱號與獎學金分別評審的規則。獲得相應榮譽稱號的人員有資格參評獎學金評選。各單位需在2019年11月1日前將本學院（研究所、中心、實驗室）評優評獎方案報送學工部（研工部）審批備案。”
“總之呢，檔案每年也都是這個檔案，今天這個會呢，也是咱們各個輔導員討論一下，今年咱們這個獎項啊，獎學金的評選標準。總之就是一句話，公平公正。”
大書記念完了檔案就坐了下來，院裡面學生工作主要還是黨委副書記主管，黨副站起來說道：“同志們，每年這個時候都是咱們最頭疼的時候了，學生啊，家長啊都會各種聯絡我們，當然了這個咱們都理解，但是我們作為最終把控的，大的底線原則不能動搖。”
“書記，今年要不還是用去年的評分規則來做吧，去年咱們吵了那麼久做出來的評審方案，我覺得挺完美的了。”管大一的吳老師說道。
“去年的方案實際上在實行過程中還是有點問題的，對於學習不好的學生幹部實際上是比較吃虧的，到最後所有的優秀學生幹部其實都不算是真正意義上的學生幹部，這個我覺得需要再行討論，畢竟我們也不給學生幹部一些補貼，最多就是補點話費，再不給人家點獎項和獎學金，以後學生工作久沒人幹了啊。”柴明揚說道。
“我同意柴老師的說法，去年評選的時候，很多學生會的同學在評分階段就被成績刷下去了，當然了，也有一些學習好的學生幹部，但是畢竟魚和熊掌不能兼得，做學生工作的學習成績相對於真正的學霸還是有差距的。”小趙說道。
“我提一句啊，”研究生輔導員劉老師說道：“明揚和趙兒說的有道理，實際上對於我們研究生來說，這些獎項啊什麼的，其實大家關注的也不是那麼多，但是咱都是從本科階段走過來的，學習我覺得還是第一位，我們對於學生幹部確實是需要多考慮一些，但是不能抹殺成績因素吧。”
“不是，老劉，這話不能這麼說啊，我也沒說抹殺學習，只是說學生幹部能不能我們單獨多考慮一下，不那麼關注學習成績。”
“那你這樣學習好的人就有異議了，為啥我辛辛苦苦學習，還比不過那些天天跳腳的學生幹部。”
兩邊吵得是不可開交，外院一共有五個輔導員，現在就剩下大三的輔導員一句話不說。
“鄭哥，說一句啊。”
“有啥說的，這個架從多少年前就開始吵了，柴明揚你還是本科的時候就因為學習成績不好我記得是光拿優秀學生幹部了，然後自從是獎金分開之後，只拿過最低等的丹桂三等吧。”
“對……鄭哥，這都老黃曆了，說這玩意幹嘛。”
“所以我就說啊，這個事兒，揹著抱著永遠沒辦法一邊沉，但是對於我們來說，手心手背都是肉啊。所以啊，倒不如說就先按照原來的方案評著，到最後
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