第55章 震驚小老頭 (第1/2頁)
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想好發展方向那就先解決人手問題，暫時整個村全員上陣也才三十人，那麼問題來了，用什麼理由來忽悠這些人積極參與自己這個文化產業致富模式呢？ 跟著我幹能發財，光喊口號，畫大餅這種指定不行，得暗度陳倉的來。 讀書識字，用教育捆綁，對，明天早上晨練增加一條認字，美其名曰：掃盲補習班。村裡有好幾個孩子到時弄一起認字。 讀書那就需要不少的紙，買可不便宜，那就自己造。送孩子讀書識字這事，在哪裡都算是頭等大事，到時這些成年人也可以加入識字小分隊。 那麼教材呢？手頭上沒有現成的，也不知道這個世界上啟蒙內容，要不把新手大禮包裡面的其中一本書扒拉過來當認字教材。 畢竟這個是修仙宗門發的，好像宗門沒說不能外傳吧。 哎！如果宗門知道了此事又會不會清理門戶呢？算了！這風險就不要冒了。 識個字而已，居然要冒著被嘎的風險。 不至於，不至於，不至於。 那就選擇自己熟知的三字經吧，弟子規後面在教，至於百家姓只算是備選吧，畢竟自己識字量也是有限，後面還得想辦法去忽悠，不對是找個夫子來教才行。 到時後給九九加減法和乘法口訣表也列入必學科目給安排上。 就是三字經能不能改改，一千多字，裡面很多人物和歷史這沒有，細想就算了，改了就沒有那個味了，畢竟是啟蒙教育用也不需要太較真，給故事魔改應該可行。 課代表說：三字經的內容涉及非常廣泛，包含了天文、地理、歷史、道德等經典常識和典故知識，誦讀起來朗朗上口、便於記憶，堪稱蒙學之冠。 而弟子規內容較單一，主要講在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為規範。 既然選定好啟蒙教材那就打算找小老頭給此事定下來，把地契和房契也揣上，等會得和爺爺好好聊會。 走出房門來到院裡，給嗮著的衣袍翻個面這可不能一直暴嗮，指不定嗮褪色就不好看了。 端個小板凳在桃樹下靜等午休的爺爺醒來，等了一會還沒醒的意思，又回房給魯大師丟給自己那本有備註煉器入門心得的書拿出來看看。 反正閒著也是閒著，開啟一看這龍飛鳳舞的字，直呼，好傢伙，不愧是大師。 就這蒼勁有力的字型，這橫、折、勾、點、撇、捺……飄逸靈動的字型，不要說一般人寫不出來，二般人也不行，本來工整書寫還能認大部分，大師這字直接倒過來了就認識少部分了，怪不得不怕人偷學去了。 煉器是嚴謹的技術活，光看書，天賦如果還不異稟，又沒有人指導和本身經驗積累還不達標，最後的結果可能是差之毫釐，謬之千里。 慢慢的看，從相近的字元中猜測下一個字的大概意思，然後就是這句話的意思，最後是這段話的意思。 還別說從中摸索出規律和經驗來了，文字是很神奇的一種載體，本身是歪七扭八的符號，給其賦予了含義那麼就像是活過來一般。居然還能夠把當時記錄這段文字時的心情和表情都躍然紙上了。 就像這段:這群傢伙明明可以少熔鍊一炷香時間居然死板的規定一個時辰，我偏不這樣幹，咦，少一炷香時間鍛造出來的武器居然比他們的方法鋒利些，哈哈哈。 讀著這段文字，恍惚間看到一個意氣風發的青年，對著自己鍛造出來的成品非常滿意，臉帶嘲諷和內心深處還些小驚喜到開懷大笑那種。 書籍能讓人浮躁的心寧靜下來，還有使人沉迷其中無法自拔的魔力，特別是上面備註那些腦洞大開的設想，簡直讓人感嘆不已。 本枯燥乏味的煉器步驟，材料名稱。在備註後的一些假設使其變得鮮活，就連那些龍飛鳳舞的字也逐漸變得簡單易懂起來。 房門吱呀一聲開啟了，給沉浸於知識海洋中的狗娃拉回來。 小老頭見孫子坐在那裡看書覺得也挺好，雖然自己也讀過幾年蒙學，也僅僅是識字而已。 “爺爺。”狗娃抬頭向小老頭打招呼。 “嗯，在看書啊！”小老頭笑呵呵的回應。 “沒有，沒事瞎看而已。對了！爺爺你下午忙不？”狗娃想起來自己還有事找這個小老頭。 “
