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是問題。
由於戰神空間的存在，在十二年的義務教育當中，體育已經成為了十分重要的科目。
因為，體育課不再是打打籃球什麼的，而是用來教授各種知識。
比如說，長槍的使用，刀劍的使用。
安逸擁有的槍術便是這些年體育課教授的。
安逸還聽說，一些條件足夠好的學校，還會教授學生騎馬射箭，以及其他特殊技能。
而像那些有條件教授 ，騎馬，射箭的學校的學生，他們比安逸這樣的有很大的優勢。
因為，擁有騎術的學生，可以不用把技能點花費在騎術上面。
這樣，同樣的情況下，擁有更多技能的學生，則可以把技能點點在其他地方，或者是對現有能力進行加深。
而安逸就讀的第一高中，雖然是公立學校，但是，由於國家影響力的削減，和資金問題，導致公立學校無法像那些私立學校一樣，教授學生騎馬，駕車，射箭這些技能。
畢竟，公立學校收取的費用 和私立學校的無法相比的。
對於社會底層的人來說，公立學校儘管不如私立學校，但是，卻是他們唯一的選擇。
私立學校的收費可不便宜 沒錢根本讀不起。
因為，人類生存面積的大幅度減少。
不管是飼養馬匹，還是練習騎馬，駕車這些技能需要的空地，都不是一件簡單的事情。
而看著各種各樣的技能，安逸開始糾結，自己應該選擇哪兩個。
安逸擁有一定的槍術技能，但是要說有多強，那是不可能的。
在安逸看來，自己擁有的槍術，最多隻能算是入門級別的。
屬於不管是什麼人，只要付出時間，便都可以擁有的。
安逸想擁有騎術。
要知道，在戰國時期，騎馬這種技能，絕對屬於稀有技能。
戰國時期的馬匹，由於沒有馬鐙，高橋馬鞍，騎馬是一件技術難度很高，同時還非常吃力的事情。
可以說，在戰國時期擁有騎術，絕對是一項不小的加分項。
可是，不知道怎麼回事，安逸腦中始終回想著，進入之前那名叫離恨天的人對自己說的話。
他讓自己不要把技能加到增加戰鬥力上面，而是要加到其他方面。
這讓安逸有一些糾結。
畢竟，多一個技能 在戰場上，保命的可能性便更大一些。
如果把技能點浪費在其他方面，恐怕無法保證自己的硬性條件，超過其他人。
自己到底要不要聽那人的？
不過，安逸想了一會，還是決定，先看看其他方面的技能。
於是，安逸跳過增加戰鬥力的技能，看向了其他方面。
而當安逸看到其他不增加戰鬥力的技能以後，也終於明白，那人為什麼對自己說。
讓自己不要選擇把技能點浪費在增加戰鬥力方面，而是要加在其他方面。
因為，在加技能點這裡，戰神空間又給所有人挖了一個坑，一個大坑，一個足夠把人坑死的大坑。
