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但沈伏清知道，那是蘇晏在告訴他，要認真學習。 這節晚自習是數學晚自習，幾人回了教室，老師已經在了，課代表正在分發數學試卷。 石磊喊了聲報告，幾人快速在位置上坐好。翻看自己的試卷。期間分進來同學的試卷是老師發的，順便又記憶了一次名字。 一班的基礎太好了，所以老師基本上不會講整張卷子，而是挑一些錯的比較多的地方，以及最後的幾道大題來講。 因此，對於別的班來說，可能三節課四節課才能講完的卷子，到了他們班，基本上就是一節課的功夫，有時候甚至用不了一節課。 趁著數學老師講卷子的功夫，蘇晏大體上想了一下，發現任務還挺重。畢竟沈伏清真的是差的相當均衡，因此他得問問沈伏清是想學理科還是文科，得有一個偏重，然後能更有針對性的提高。還有他的基礎究竟在什麼階段，得從什麼年級和知識點開始補起。 還有之前老班喊他去辦公室，就是為了跟他說透過複賽的同學要提前去集訓，直到考試後才會回學校，而這十幾天的時間，他們是不能帶手機的，也就是說，他還需要在明天中午放假之前給沈伏清佈置好接下來半個月的任務。 蘇晏想了想，還是決定寫下來，一條一條完成。一邊寫一邊心裡感嘆，真的是時間緊任務重啊，但面上卻是一片平靜。 而被分到十七班的沈伏清，也遇到了一些不大不小的針對。 沈伏清在幾人走後，才發現自己的同桌是沈清風，他還挺高興，畢竟他挺適應最後一排，再說沈清風也是他在十七班認識的唯一一個人。 不過，沈伏清有些疑惑的是，按照沈清風的個子，怎麼也不可能有坐在最後一排的排面呀。 沈伏清想問問，但是想著現在還在上課，雖然是晚自習，他既然答應了蘇晏要好好學習，那自然是要說到做到的。 這一節課，十七班是數學晚自習。這麼一聽，沈伏清就立刻感覺出了不同，雖然底下的同學認真聽得很少，但老師講的很仔細，甚至恨不得掰開了揉碎了給他們放在腦子裡。 語文老師姓李，是個三十來歲的年輕男人，看起來很親切。 雖然底下的學生認真聽得很少，但他想著，萬一他講的某一個知識點正好被某個學生聽進去了，學會了呢，因此即使他帶的是最差的一個班，他也沒有氣餒過。 尤其是在以往只有沈清風一個人仔細聽講的前提下，又多了一個沈伏清。 他之前聽過沈伏清，或者說原亭中學沒有人不知道沈伏清的，畢竟沒有幾個學生想到去廣播室，也沒有幾個學生能拿到廣播室的鑰匙。 這幾天李老師在其他老師那或多或少聽了一些有關沈伏清的訊息，就猜他的品行應該也不錯，甚至他希望在十七班時，沈伏清能稍微護著點沈清風。但他又實在不確定，只想著觀察幾天再做決定要不要請沈伏清談談。 李老師知道，沈清風會被班裡的學生孤立，以及會受到一些霸凌。沈清風這個孩子是個好孩子，雖然他若有若無的護著，也跟十七班的班主任反映過很多次，但班主任不當回事兒，他人微言輕，也護不了太多，而且一旦他干涉太多，事後沈清風受到的孤立和霸凌會更嚴重。 這節課剛下課，李老師剛離開教室，一個小平頭就朝著沈伏清走過來，沈伏清把卷子扯到沈清風跟前，指著一道題，正要問問沈清風，為啥要從A點做輔助線。就聽到一個公鴨嗓似的聲音傳來。 “喲，這不是一班的沈伏清嗎？怎麼來十七班了呀，總分考了多少來著。剪刀，你來說。” 沈伏清抬頭看了一眼，發現是一個長相平平無奇的小平頭，身後還跟著幾個看上去就畏畏縮縮，一臉諂媚的小弟。 “老大，總分203分，還不及您的一半呢。”那個所謂的剪刀，頭髮上剃出了一個剪刀的形狀。 沈伏清在這個時候，竟然還能抽空想了一下，也不知道自己剃這個髮型好看不，自己剃了，會不會被蘇晏打死。想到如果自己剃了一個剪刀髮型後，蘇晏可能會有的反應，沈伏清不由得笑出了聲。 當然，這在小平頭看來，就是在挑釁他。 於是他一邊說著，一邊
