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他一句都沒提起他的父母，她似乎也沒覺得奇怪，什麼都沒問。
笑完了，她抬起頭看著他，看得非常仔細。他不知道她要幹什麼，心裡一陣瑟縮。
結果她只是指著他眉骨上一道舊傷，問：“這是什麼？”
“念高中的時候被人用冰球杆打的。”他淡淡回答。
她像是倒吸了一口氣，他隨即笑起來，讓她覺得他是在誇大其詞，存心嚇她。
已經過了那麼久了，再深的傷也只剩下一條細細的白印子。其實這樣的印子他頭上還有，只是被頭髮蓋住了。那時他身上穿著全套的護具，頭盔被人扒下來了，所以全都傷在頭上臉上。
他沒再說下去，她便開始說她自己。
“你知道嗎？我的聽力問題是天生的，不像有些人是因為後天原因，比如小時候吃了超過劑量的抗生素。”
他有些意外，她會對他說起這些。
“出生和四十二天的聽力測試都沒透過，六個月大就確診了，”她繼續說下去，聲音平靜而坦然，“長大了才漸漸知道外面那些人傳的話，他們說是因為我爸做事太過分，處處不留餘地，容不得旁人，所以才報應在孩子身上。”
她的語氣波瀾不驚，他卻很是詫異，究竟是怎樣的惡意，才能讓人對一個先天殘疾的小姑娘說出這樣殘酷的話。
“當時有這樣的政策，第一個孩子殘疾，可以再生一個，我媽其實是想生的，但我爸堅持不要，連殘疾證都沒給我辦。”她不看他，向山谷間遠眺，臉上帶著些笑，像是在回憶美好的往事。
“那時候他逼我逼得那叫一個狠哪，他從前是建築師，設計和工程都做，很忙，也沒多少錢，卻可以不惜一切代價帶我出國去配最好的助聽器，每天讓媽媽和奶奶在我耳朵邊上喊四五個鐘頭，教我發音和讀唇，家裡的電視機和收音機音量全都開到最大。他每天下班都要檢查我的功課，一有時間就陪我練習，讓我看著他的嘴，一個字一個字的重複。
就這樣，滿四歲的時候，我開始能講一些簡單的話了。到上小學之前，我認識兩千個漢字，除了有些口吃不清，幾乎什麼都能說。他託了人，外加塞了一筆錢，把送我進普通小學唸書。開學第一天，我下課出去玩，走的遠了些，沒聽到上課鈴，一個人在操場角落裡一直玩到老師來找為止。”
她絮絮的說，眉飛色舞的，好像很高興。
“上中學之後，家裡有點錢了，爸爸請了專門的老師給我作語言康復練習，一個音一個音的糾正。考進高中，只要是面對面講話，別人根本感覺不到我有什麼不正常。
當時我特別得意，沒想到軍訓的時候就露餡了，一個操場上好幾個班一起訓練，幾個教官叫不同的口令，根本聽不清，只能靠猜，運氣差起來一連幾次都猜不對，教官以為我是存心搗亂，就罰我跑圈、站軍姿。班主任老師聽說之後找教官解釋，教官又來向我道歉，說事先並不清楚我的特殊情況。我說不用，視力不好戴眼鏡，耳朵不好戴助聽器，沒什麼好搞特殊的。
再後來，我就被扔到美國去了，在加州呆了快六年吧，”她抬頭看天，似乎是在努力數著日子，“我爸是個很犟的人，從來不服輸，也不許我在他面前叫苦。”
“你是不是跟他很像？”他問。
她搖搖頭笑起來：“對我來說，他是個傳奇，一直被模仿，從未被超越。”
他想到自己，其實他也是一樣的，無論如何努力，都沒能達到陸璽文的期望。
“但他的確教會我許多東西，”她笑完了，又說下去，“告訴我一定要漂亮的活著，一定要笑得很好看，這樣別人才不會介意對我多說一遍，即使我聽不到。”
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說完那句話，她對他做出一個燦爛的笑臉。
