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由於剛剛的長跑消耗了大量的體力，大家對籃球這種高強度運動的熱情不是很高，紛紛到小禮堂打桌球，我並不擅長打桌球，因為這種需要快速反應和技巧的運動，我玩得並不好，所以跑去打羽毛球。
來到羽毛球館，楊家敏剛好也在這裡想打羽毛球但是因為來晚了沒有找到合適的位置正在發愁，我喜出望外，因為這是一個很好的機會。
根據我多年收聽電臺戀愛教學節目的經驗，人在運動的過程中會產生多巴胺，這個時候和她進行談話可以讓我更好的瞭解她。所以我馬上把我機會，在場邊拿了一個羽毛球拍過去和她一起打。
「要一起打嗎？」我走過去和她說
「你覺得有位置嗎？」她反問我
「在這裡打就可以了呀」我指了指後面的空地
「那行吧，我打得很一般，你得讓著我哈」她笑著說道。
「我也打得不怎樣，你不嫌棄就行」我們走到空地上開始打羽毛球。
「你以前是哪個學校的呀？」我開口問楊家敏
「我以前是一中的，你呢？」她回答道
「這麼巧？」我感到很意外
「你也是嗎？我好像沒見過你」
「不不不，我家就在一中旁邊，走過去就100米的距離」我不禁感慨，緣分這東西真的很玄乎。
「噢噢，那我們倆角色互換了，現在輪到你天天要在這條路上往返了，哈哈」估計她現在內心也覺得很不可思議吧。
「你喜歡打羽毛球嗎？」我乘勝追擊
「是啊，經常打呢，不過最近沒怎麼打了。」
「噢？為什麼不打了」我問道
「不夠人了呀，以前都是和初中同學一起去的，高二之後她們說學習任務重就斷了聯絡，所以就沒有打了」楊家敏臉上難掩落寞，這是一個好機會，她缺少一起打球的人，我要是能提出一起打球的話，就可以再拉近彼此之間的距離。
「那我加入你們好不好，我也很想運動運動」我興奮的說著
「你不是喜歡打籃球嗎？軍訓時候看你打的挺不錯嘛」她一拍子把球打遠了，我剛好轉過身去撿球，沒有聽到後半句。
現在回想起來，要是當時我能晚一點轉身，聽完她所說的話，也許能察覺她其實也一直在留意我，那我們之間的結局會不會有所不同？
「我都喜歡啊，籃球羽毛球桌球等等，只要是球類運動我都挺喜歡」我慢慢的開著球，期待著她的答覆
「那好吧，到時候我叫上你，你可不許遲到噢」楊家敏笑的很燦爛，猶如清晨的陽光照進我的心房，使我感到無比幸福。
體育課結束後，我們幫著偉鋒收拾體育器械，我們這六人雖然都不是那種老師眼裡的好學生，但是在陶老師的安排下卻都當上了班委。
這並不是因為和老師有什麼特殊關係，而是她覺得我們都是個性鮮明的人每個人身上都有發光點，但是不喜歡遵守紀律，不服管教，而且還很喜歡表現自以為是的叛逆。
這點應該是我們成長的過程中，一直被定性為壞學生有關。其實青少年培養個性是一件很重要的事情，對於剛剛產生個性的學生，應該加以引導和教育而不是一味的進行打壓，強行用「好學生模版」去要求他磨滅自己的個性，最終成為別人眼中的「好學生」。
這是一件非常殘忍的事情，然而很多家長都希望孩子能夠乖乖聽話，服服帖帖的不頂嘴，最好年年拿「三好學生」，成為同齡人中的榜樣，成為別人眼中「隔壁家小孩」。所以一直把這些價值觀強加到孩子身上，逼迫他們按照自己的規劃要求去做，這就使原本處於叛逆期的孩子變得更加不聽管教，處處與家長老師作對，幹一些自以為很威風但其實特別幼稚的事情。
