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宋箐愣了下，沒想到江囿會拿這句話嗆自己。旁邊的江遠新開口教訓江囿道：「這是你媽媽的氣話，我們不是你的父母，我們為什麼要管你吃住？」
江遠新也知道這事，親生兒子突然找上門，在學校也鬧得沸沸揚揚。很多同事都不知道他還有這麼一個兒子，一度以為是他的私生子，這次評職稱，他覺得自己就是因為這事影響，沒有如願。
聽完江遠新這句話，江囿乾脆放下了碗筷。
『砰』——
江遠新一下摔了筷子，「江囿！你這個性格到底是跟誰學的！怎麼成了這副德行！」
宋箐問江囿：「江囿，你是不是覺得做父母的都是欠你的？」
江囿看著他們。
宋箐和江遠新又說了一堆，說到桌上的飯菜都涼了。江囿認真聽著，也抿出了宋箐和江遠新的意思，大致是說，他們一直在承擔江囿的生活費，該盡到的責任也盡到了，他長成這副樣子，讓他們很失望，他們是想嘗試糾正江囿惡習，但江囿屢教不改的話，他們也沒辦法。又說，江囿這樣將來吃虧的是他自己，與他們無關。
他們的每句話每個字，江囿都記在了心裡。
等宋箐和江遠新講完了，江囿道：「我去寫作業了。」
輕飄飄地一聲，讓宋箐和江遠新猶如一拳錘到了棉花上。
江囿回到房間，把門關上。
他拿出作業坐在書桌前，補沒有完成的作文。
秦洲跟著過去看，看到江囿寫下了作文的標題《父母》。
筆尖在紙上摩擦，聲音沙沙。
《父母》
如果我聰明，成績優異，脾氣很好，性格溫和，應該會有很多人喜歡我，包括我的父母，可我不是。
老師讓我補上這篇作文，我只能想像我是這樣的人，擁有童話裡主人公所有美好品質的人，這樣我才能寫得下去。
江囿伏在桌前一直寫著，秦洲站在他之後，目光緊緊盯著江囿作文中的關鍵字。
『聰明』、『成績優異』、『脾氣很好』、『性格溫和』。
這不是林異嗎？
秦洲心下一緊，有什麼不好的想像在他的心底炸開。
江囿還在繼續寫，秦洲眼睜睜地看著江囿作文裡的幻想慢慢出現，它和江囿重疊在一起，但又沒有完全重疊，秦洲一步奔至江囿面前，去看江囿幻想出來的他自己。
它還沒有一個清晰的面龐。
但江囿隨之在作文裡寫：我應該長相再好看一些，就像童話裡擁有美麗長相的主人公一樣，這樣我的父母會更加為我驕傲。
於是它的面容就清晰了。
秦洲見過的，在1-3規則世界裡，那位好看到任何褒義詞都無法媲美的『人魚小姐』。
1-3怪物的本來面貌。
秦洲緊緊盯著它，心情驟然沉到谷底，連每一息的呼吸都變得沉重，像是有一塊石頭沉甸甸地壓在了他心頭。
0-1怪物確實附身在了捲入者之間，他想他知道誰被0-1怪物選中了——張唯。
1-3怪物是0-1怪物創造出來的，更是0-1怪物想像的另一個自己，在某種意義上，1-3怪物當然也是0-1怪物。
這一點認知足夠清晰後，繼而秦洲又猛地反應了過來。
0-1怪物確實不是讓捲入者分辨它記憶的真假，還真得讓程陽說對了，0-1怪物是讓捲入者分辨它自己的真假。
江囿幻想了另一個自己，此時他倆重疊得坐在凳子上，所以誰才是真的江囿呢？
答案很簡單，根本不需要去思考。
只要秦洲回答出來，剩下的二十四個人就能離開0-1規則世界，秦洲篤定，只要離開0
