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孩子一起玩兒,原來在島上的孩子也不會想去問一問被新送來的孩子“你是從哪裡來的”,“你的家在哪兒”,“你為什麼會來到這裡”之類的話,因為他們生活得很幸福,只顧著玩兒了,沒有考慮到這麼多。

身旁的玩伴這麼多,孩子們也都沒有名字,遇到哪一個孩子都可以隨便跟他玩兒,玩兒過之後基本上就忘記了對方。奇怪的是孩子一年年的被送來,島上的人口卻沒有增加,甚至偶爾會下降。

不過有兩個孩子卻彼此記著對方,不會忘記對方,所以無論有多少孩子失蹤,他們始終都在一起。晴朗明媚的午後,小女孩兒坐在地上數著石頭,真正的小孩子對“玩兒”是不會感到厭倦的,所以他們察覺不到時間的流逝。忽然,似乎有一隻小鳥,輕盈地飛躍到了她的身旁。胖友張著嘴,開心地叫著,“我發現了一個秘密……”她的聲音顯得無限神秘,好像發現了什麼天大的秘密,這引起了小女孩兒的好奇心,她睜大了眼睛,目光中流露出好奇與探尋,孩子的眼睛裡,這兩種東西永遠存在,他們不會對任何東西感到恐懼,相反,他們比大人的勇氣都多,探索的目光也更加虔誠。

“我發現……”朋友把自己的嘴巴湊近小女孩兒的耳朵,小女孩也懇切的把身子向前湊了湊,想要聽見那個被朋友發現的秘密,“我發現……草是綠顏色的!怎麼樣,是不是一個天大的秘密!我是不是很聰明?!”朋友歡呼雀躍,眉飛色舞,手舞足蹈,期待著小女孩兒的誇獎與讚美。

“不,不,不,”小女孩兒認真而嚴肅地說,“草是藍顏色的,不信你看。”小女孩兒邊說邊拿出自己的畫本,翻到第三頁——藍顏色的、毛茸茸的草上,一匹白色的馬長著翅膀,好像要飛上天空,天空是綠色的,雲朵是粉色的,小鳥都是五顏六色的,幾隻貓爭著搶著要騎同一輛腳踏車……這幅畫色彩鮮豔,情趣豐富,充滿了想象力。這是小女孩兒的得意之作,她把自己想的全都畫在上面了,甚至連魚兒都在天上飛。

“嗯,這樣的話,”朋友認真的思考著,突然眼前一亮,“那這個世界上,也一定有黃色的草,金燦燦的像被陽光照射的河流,一定很美味,我們把它摘下來,拋到太陽裡,說不定就能飛出蝴蝶來!黃色的蝴蝶!一定很漂亮!”朋友搖頭晃腦,為自己的天才智商感到無比開心。

“好啊,飛出蝴蝶來,就請蝴蝶帶我們飛進太陽裡。不不不,還是飛進月亮裡——”有日月,就說明有時間的變化,可是孩子們沒有想那麼多。

森林裡突然傳來可怕的叫聲,嚇得其餘的孩子捲縮成一團,瑟瑟發抖;而兩個朋友卻感到好奇,外面究竟是什麼東西在叫?“我們應該去找到它,說不定我們可以成為朋友,一起玩兒呢。”小女孩而高興的提議,於是朋友和小女孩兒一起跑出去。

外面什麼也沒有,跑了一圈以後,朋友和小女孩兒一無所獲的回到了家裡。他們並不沮喪,他們認為,明天那叫聲還會出現,於是她們依然興高采烈的跑回家裡,想象著叫出那聲音的動物是什麼樣子。

朋友和小女孩兒走到家門口,看著眼前的一幕,非常疑惑。裡面的人都去哪兒了?平時的這個時候,小島上應該滿是孩子們的歡聲笑語,可是現在卻……寂靜無聲。不祥的預感突然襲來。朋友和小女孩兒第一次面臨這麼安靜的場所,他們感到非常詫異,困惑……漸漸地,朋友開始膽怯,開始感到了恐懼,“我們離開這裡吧,離開這個鬼地方,這裡什麼都沒有,我感覺生活越來越沒有意思了……”終於,一個晚上,朋友喃喃的提議,她感覺到自己撐不下去了,從前那麼愛玩兒的遊戲在現在看來是那麼荒唐,她只想要遠離這裡,遠離這個,曾經盛滿自己與其他小朋友歡樂笑聲,如今卻空空如也、寂靜無聲的地方。

小女孩兒還沒有做出什麼反應,房子外面突然傳來那動物

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