第3部分 (第1/5頁)
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“哎我知道這種病啊！我有個小表弟就是患者，現在正是青春期，孤僻的不行，家裡人為他都操碎了心了，諶老師我們能不能私下交流一下你的心得體會啊？？？”
“我好像在書上看到過，說什麼愛因斯坦啊、牛頓啊、貝多芬啊，還有好幾個偉人都被認為是亞斯伯格綜合症患者，這麼一想頓時覺得根本不算啥了嘛~”
夏柯一頁頁翻著貼子，直到手指觸到螢幕上溼潤的水珠，才發現自己竟然不知不覺中淚流滿面——雖然諶默的語氣並不沉重，但他就是能感覺到字裡行間那種無以言表的孤獨。而且，明明患有這種病，卻還被迫把自己的病情公開抖露在大庭廣眾之下，這種被侵犯隱私的感覺，就算是普通人也會覺得難受的吧？
……他心疼。
第9章 【九】
雖然校方的處理意見還未下達，但是兩天後的早晨，諶默一如既往地戴著眼鏡、夾著課本走進了教室。教室裡依舊坐得滿滿當當，所不同的是，今天的教室安靜得出奇；連諶默自己也十分意外，愣了好一會兒才好笑地把書本放下：“大家不用這麼小心，和平常一樣就好，我希望你們能開心滿足地享受交頭接耳給你們帶來的一些我遺憾地不能體會的樂趣——原諒我用了個這麼冗長的句子，就是對我的小小毛病最大的寬容了。”
教室裡發出一陣低低的、不好意思的笑聲，諶默低頭開啟了ppt：“那麼，又到了我要開始囉嗦地發表演說的時候了。今天我們要講的內容是……”
在諶默沉浸於課堂內容的時候，講臺下卻有一雙眼睛在悄悄地觀察他。這一刻夏柯胸中忽然有一種澎湃洶湧的奇怪感情——他想，諶默的一舉一動，很多時候，也許連他自己都來不及理解他所表達的意思；但是，我卻能看得出來啊。
比如現在，他發現諶默講課時喜歡面向黑板、和ppt顯示屏站成三角位，那大概就是他潛意識的一種自我保護吧？他的左手一直插在口袋裡，右手始終拿著粉筆，有時無意識地比劃，有時輕輕點著桌子或黑板，一直重複著這兩個動作；他會有意識地在課堂內容中插入一些俏皮話兒或者互動，但是夏柯終於明白，這不僅僅是為了增強上課內容的趣味性，更是刻意地防止諶默一直在自己的世界裡天馬行空下去、忘掉課堂和學生。
其實，挺累的吧……？
課間休息的時候，諶默撐著額頭坐在講臺上，摘下眼鏡來，終於不再掩飾疲憊似的揉著太陽穴，看得夏柯心頭一跳，來不及思考要做什麼，腿就自發自覺地邁過去了。他喊：“諶老師……”
諶默睜開眼睛看著他，那雙眸子漂亮清澈，十分生動，任誰也難以想象這雙脈脈含情的眼其實並不知道自己總在無意中放電。夏柯定了定神，說：“上次您說非常想試試的那家烤肉店，今晚您有空去吃吃看嗎？”
諶默愣了片刻，才恍然大悟地彎起唇角：“要請我吃飯嗎？當然有空。”
竟然竟然竟然真的說說說說出來了！！！夏柯被自己嚇得一顆心怦怦直跳，然而那個也許是夏柯的人竟然還在說話：“那，為了到時候方便聯絡，我們交換一下手機號碼吧。”
諶默竟然真的摸出了自己的手機來：“嗯，告訴我你的號碼，我發簡訊給你。”
夏柯機械地報出一串爛熟於心的數字，機械地露出笑容，機械地轉身走回座位——屁股剛挨著椅子他就醒過來了，頓時想把頭往牆上撞一撞：啊啊啊啊剛才是被什麼奇怪的東西附體了嗎？啊啊啊啊居然真的約到了啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊——
手機“叮”的一聲，進來一條簡訊：【夏小朋友。】
夏柯用書擋住臉，偷偷瞟一眼講臺上的諶默：【諶大教授。】
過了好一會兒，手機輕輕抖了一下：【我努力辨認了，這個稱呼感
