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中文演講內容進行翻譯。
而且據說英語組的老師還推舉了口語最好的iss餘，擔任當天的英文稿演講師兼校長的隨行翻譯。
這件事晴也是怎麼知道的，是當天下午iss餘就偷偷找到了晴也，讓她幫忙看下演講稿翻譯內容，iss餘知道晴也是從國際學校出來的，光她那一手漂亮的英文字型和英語成績，學校找不出第二個。
晴也過了一遍稿子，圈出有幾個語境用法不當的詞句，然後將替換的語句清清楚楚標註在旁邊，並給iss餘解釋了一番。
晴也從幼兒園開始上的就是國際幼兒園，班上黑人白人都有的那種，老師上課也是中英文混著來，所以等她幼兒園畢業後，已經可以毫無壓力地用英文交流。
加上後來小學、初中、高中都是在這樣的環境下長大，所以她多多少少清楚一些西方背景和歷史文化，在演講內容中加一些西方人熟悉的元素，引經據典，比干巴巴地翻譯過來生動多了，也能起到一定的互動作用。
她向iss餘解釋完後，iss餘頓時感覺醍醐灌頂，這種文化差異如果不是長期跟外國人待在一起，要他們這些應試教育下出來的老師是沒辦法跨越思想鴻溝的。
然後晴也讓iss餘念一遍給她聽聽，前面一些發音不準的地方晴也儘量糾正，但當聽到iss餘把iportant念成ipotent後，晴也再也不淡定了。
iportant是重要的意思，而iss餘唸的這個ipotent是指性無能，所以一句話的意思本來是歡迎一群重要的客人，成了歡迎一群性無能的客人，晴也直接出了一身冷汗。
委婉地向iss餘解釋過後，這個中年婦女也感到一陣羞愧，臨走時，晴也肉眼可見iss餘異常慌張，讓她批批卷子寫寫題目沒問題，要臨場翻譯估計對她來說亞歷山大，晴也都為她捏把汗，就祈禱她那天能把iportant念準了。
