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兩人來到前院，見義寶正在講課，身後一塊大青石板上密密麻麻寫了很多字，下面前排坐了十幾個小徒，認真的抄寫記錄著，後排坐著義珠和幾位老者。 方少龍和金玉良輕手輕腳的走到後排坐下，義珠衝他倆笑了一下。 只聽義寶講到：“今天上午講的《傷寒論》裡的桂枝湯方，總結一下桂枝湯配伍特點，此方中桂枝與芍藥配伍，是發汗之中有止汗，生津之中有散邪，生冿以資作汗，發汗以驅除邪氣，其功效就是：解表散寒外調，外調營衛內調脾胃。大家記下了嗎？” “記下了。” “好，大家回去好好複習，不只要理解還要背熟。” 徒弟們紛紛應答：“是。” “好，今天的課就講到這裡，你們回去溫習功課吧。” 徒弟們收拾紙筆向後院走去。 義寶看見坐在後排的二位公子，走了過來：“怎麼你們也過來了，安排住的地方合心嗎？” “很合心，安排的太好了。” “金公子，現在感覺怎麼樣？” “好多了，就是有點餓了。”金玉良邊說邊有些不好意思的笑了。 義寶說：“一會兒還有一遍藥，晚飯也只能喝粥，明早再正常吃飯吧。” 方少龍道：“你得聽小先生的話，誰讓你生病了呢。” 金玉良道：“我聽，我聽，餓點肚子總比遭罪強。” 義寶道：“謝謝理解。” 又道：“二位公子，請到前面坐吧。” 方少龍：“小先生你課講的真明白，我這個不懂醫的都能聽懂。” 金玉良道：“你聽懂什麼了？” “我聽懂了那句話，生津以資作汗，意思是不是指身體產生的氣血津液充足就可以產生充足的汗，再透過出汗把病氣排出體外，病就好了。” 義寶點點頭，“方公子很有悟性。” 金玉良道：“你還真聽懂了，經你一說我也明白了。” 義寶說：“二位公子先坐著，我問問幾位老伯有什麼事情。” 方少龍點頭：“快請吧，我倆沒啥事，就是來湊熱鬧。” 義寶回到講桌前問道：“幾位老伯有什麼指教？” “我們幾個是剛才聽你講故事，意猶未盡才留下來聽你講課的 。” 義珠搶話道：“可是我哥今天的課，剛剛已經講完了。” 義寶朝義珠擺了一下手說：“幾位老伯還想聽什麼，如果有想要了解的可以提出來，我如果知道就給大家講講，如果不知道，也可以繼續請教高人，我也能增加知識。” 聽義寶謙遜的說辭，一位老伯感慨道：“咱們這位義寶小先生將來必定會有大出息。” “過獎了老伯，做一名好醫者，就是我的畢生志向。” 金玉良和方少龍不由為義寶鼓起了掌。 這時有位老伯說：“義寶小先生，我們年紀大了，就想知道怎樣才能活的健康活的長壽。” 另一個老伯說：“對呀，誰都想長壽啊。” 義寶馬上說道：“好，今天我就和幾位老伯還有兩位公子探討一下養生問題，我認為這個問題在《黃帝內經》中講的很明確。” 這時一位老伯說：“噢，《黃帝內經》我聽過這書，但不知道是講啥的書。” 另一位老伯也說：“我也聽說古時候有這本書，是本很了不起的書，但是沒見過。義寶小先生你見過嗎？” 義寶道：“是的，我在師父的指導下學過這本書，那我就說說這本書吧，不知道的可以做個瞭解，知道的還請多指教。” 義寶在黑板上寫下了”黃帝內經“幾個字，然後說道：“《黃帝內經》是中國最早的一本偉大的醫書，黃帝是中國古代的一位明君，他生來十分聰明，長大後忠厚誠實、勤勉聰明、心地善良，他當上皇帝后，把他的智慧都用在了治理國家和愛護子民上，他為了人民能減少疾病，提高健康水平，誠心的向岐伯請教醫理。 這岐伯是一位學識淵博，尤其精通醫理的聖人，《黃帝內經》這部書，就是以黃帝問岐伯答的形式而寫成的一本醫學著作，本書的第一篇就闡述了積極養生、預防疾病和人體的生長衰老的過程，以及延年益壽的問題。 原文的意思是這樣的： 黃帝問‘我聽說上古時候的人，年齡都能超過百歲，動作也不顯老，現在人年齡不到半百就動作衰弱無力了
