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到了魔法少女和路沫沫等被抓走的工具人大學生們約定彙報研究成果的日子。
魔法少女特地和管理員阿姨借了一個帶多媒體的教室。
她們準備好了列印稿的論文,甚至還貼心地裝訂了起來()，發給每一位工具人大學生。
她們準備好了答辯的ppt?()?[()，甚至還是花錢在網上買的模板。
因為論文答辯需要播放ppt,所以必須是一個有多媒體的教室。
她們統一穿上了小西服小西褲,一看就十分正式。
智慧守護者走上臺。
“各位同學們大家好,我是智慧守護者,劉恬丹,今天我答辯的題目是《關於魔法少女是否被別人知道自己有魔法的研究》。”
“接下來,我將從研究背景，研究設計，和研究結果二個方面向大家闡述我的論文。”
“首先是研究背景。‘魔法少女’和‘魔獸’這些身份，大家在以前可能都覺得十分匪夷所思,完全是天馬行空的虛構，但是現在,時代變化了，這些身份也確確實實來到了我們身邊,‘魔法’這個看似完全有悖於科學的力量,也真實地加入了我們的生活之中。既然有魔法,那就有不懂魔法的人,兩種人群的存在，就勢必帶來了‘魔法少女是否能被他人知道自己有魔法’這一熱點問題。”
“其實關於魔法少女,在我們之前,也有許多人做過相關研究,比如,巴啦啦的小魔仙，她們每次變身的時候，都會挑在沒有同學的地方,再比如，霍格沃茨的魔法師們，甚至創作了一個詞，叫做‘麻瓜’，用來區分魔法師和不懂魔法的人。我們本次研究，主要透過查詢相關文學作品，影視作品，動畫作品，再透過大資料分析，使用atb數學建模，分析出魔法少女不能被別人知道自己有魔法的引數，從而研究出魔法少女是否被別人知道自己有魔。”
“我們調查了十二部文學作品，其中包括六本外國文學，七本國內文學，內容也涵蓋了兒l童文學，老少皆宜文學，網路文學，甚至包括了《白蛇傳》這種文學經典名著，資料顯示，魔法少女不被他人得知魔法的機率為923，被他人得知魔法的機率僅為77，也就是隻有《白蛇傳》這一本。而不被他人得知魔法的故事中，he的機率是100，be的機率為0。相反的，在被他人得知魔法的故事中，he的機率是0，be的機率是100。”
“我們還調查了一百六十部動畫作品，二十五部影視作品……”
“……綜合以上資料，我們可以看出，魔法少女確實不能被他人知道自己有魔法。”
“當然，我們的研究還有許多侷限之處，比如，有的魔法少女作品因為網上找不到資源，我們並沒有進行深入研究，再比如因為我們五個人都確實看不進去魔法少女談戀愛，所以戀愛向的作品我們也沒有深入研究。”
“我的闡述到此結束，謝謝大家的聆聽，歡迎各位同學提問指正。”
() 智慧守護者鞠躬完畢，場上一片掌聲。
臺下同學們紛紛感嘆。
“這也太厲害了吧。”
“我沒想到這玩意也能寫成論文……居然還真能研究……”
“唉，咱們這些可憐的大學生啊……”
“別可憐了，我們這些論文都是胡謅的還好，看看人家研究生學長學姐，還得發表……”
臺下同學們的感嘆過於發散，臺上等待提問的智慧守護者只能站著乾等。
路沫沫舉手，提出了第一個問題。
“《白蛇傳》，是魔法麼？在我的印象中，它應該是術法，妖術，仙術一類的，用這個做理論支撐，是否會有一些不精準呢？”
智慧守護者：“這個問題，我們也
