第33部分 (第3/5頁)
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奮下。”
吃完早飯後，開學第一節課居然是艱深的古代魔文課。於是阿莫里和德拉科就跟潘西還有沙比尼告別朝城堡四樓走去。霍格沃茲城堡四樓號稱城堡內最危險的地方，當中出了那條出名的禁區走廊之外，還有多間教室被標註高危或危險。原因就是這層樓集中了魔咒學和古代魔文這兩個教室，常常有學生因為操作不當造成了非常可怕的後果。因此四樓一直給學生們的感覺就是陰深深的，甚至有格蘭芬多的學生說寧可去上魔藥課，也不要一個人呆在四樓。
古代魔文課教室在四樓南側，阿莫里推開門，教室的安排非常獨特。有點類似“雅典學派”的感覺，四周是落地的藏書架，擺滿了各式各樣的古代魔文方面的書籍。地上居然是華麗的土耳其地毯，地毯上隨意擺放著銀盤，裡面裝滿了各種奇妙的水果。阿莫里有點懷疑是不是誤闖了某位教授的社交派對。
“歡迎你們，對知識充滿渴望的孩子。”一個慈祥的聲音響了起來，“我想你們應該有心理準備接受這門課程的挑戰了吧？”
教室裡沒有太多的人，除了阿莫里跟德拉科，剩下的就是拉文克勞的學生了。阿莫里回過頭，看見一個精靈在教室裡忽然出現。不是那種幻影移形，而是從虛空中漸漸變換出的形體。雖然精靈很難區分性別，但是阿莫里覺得這個聲音應該是屬於女性。
“首先，我很高興終於有兩個不是拉文克勞學院的孩子選修了我的課程。”精靈教授特別看了阿莫里和德拉科一眼，“相信你們的學長應該告訴過你們，不要選我的課。因為能在我的課程上拿到A的學生很少很少，更別說進入我的N。E。W。Ts班了。但是，我很佩服你們的勇氣和對知識的渴望。我是你們的教師，巴布琳教授。”
學生們紛紛鼓起掌來，一個學生忽然問道：“教授，您是精靈嗎？”
阿莫里跟德拉科不約而同地皺了下眉頭，這樣的問題無論是對教授還是普通人，都是一個非常無禮和冒犯的問題。但是巴布琳教授似乎對這樣的問題已經習以為常了，微笑著說：“是的，孩子，我是一個夜精靈。其實我們不是很喜歡與巫師溝通，只是因為一些特別的原因我才來到巫師世界教授你們巫師不是很擅長的古代魔文。其實，我覺得如果你們能有幸得到大精靈們的指點，對古代魔文的瞭解會更有益。可惜，有些事情改變了我們原本和平的世界。”
不過似乎沒有誰想再追問下去，因為從巴布琳教授痛苦的表情當中能看出那件事一定是很可怕的一件事。不過巴布琳教授的神態很快平復下來，繼續說：“古代魔文是不需要魔法的，所以，請大家收起你們的魔杖。哪位同學知道言靈和符文嗎？”阿莫里舉起了手，巴布琳教授看了下名單。“阿莫里福克斯先生，請你來回答吧。”
“魔法發展的初期，巫師發現了某些字或者符號透過念或者寫出來就能達到魔法效果。這就是最初的言靈和符文，但是伴隨魔法的發展，巫師們發現符文太過艱深，於是大部分人都放棄了這個方向的研究。同時言靈也在發展過程中轉變成現代魔法中召喚術和魔咒學。”
“非常精彩的回答。”巴布琳教授拍手，“我想給斯萊特林學院加上五分應該沒有人反對吧？”巴布琳教授揮了下手，幾本書從書架上飛了下來，落在大家的手上。“《古代魔文入門指南》，威森加摩大魔法師格絲爾達瑪奇班女士的代表作，也代表了迄今巫師對符文學的最高了解程度。同時，也是我給你們的教材，希望能幫助你更好地瞭解這門課。”
原本阿莫里認為古代魔文應該沒有那麼艱深，可是當他真的接觸到這門課的時候，他才發現書上所說的跟實際操作的完全是兩樣。同樣，在很多年後，阿莫里也能理解為什麼神秘事務司的工作人員必須要求獲得古代魔文的O。W。Ls證書，對於從事高深魔法研
