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夏沙差點笑出聲，用自制力嚥下已經到嘴邊的「你又差到哪裡去」，心平氣和地說了聲謝。
剛才在舊班級那一趟巡遊，突然讓她覺得腦中清明起來：如果沒有自己的舊怨和執念，齊默對她來講，在這個時間點，其實和任何一個關係還好的同學並無二致。無論是和她攀師徒關係的盛成，還是一直和她開玩笑的倪安，抑或是後來才和她熟悉起來的季晨，在畢業後的回溯中，放在旁人眼裡，都可以用一句「關係還可以」訴盡所有。
望著此時與她交集尚淺的齊默，夏沙想，或許如果不發生搶卷事件，她就不會遷怒，不遷怒就不會執著，不執著就不會那樣狼狽。而她之後，和齊默相處時所有的情緒出發點，都在想證明，自己的十七歲，其實沒有那樣可笑和狼狽。
她的確得到了證明，以為心結就此解開。但問題是，如果把證明的過程一直放在別人的反應上，就會不斷地推翻和反覆，讓這個證明過程沒有盡頭。放在數學題上，不是無窮解，而是找錯瞭解題方式。
所以她對齊默的消失，才會耿耿於懷，因為最後的告別和結束，不夠漂亮，不夠給她十七歲時所受到的傷害徹底平反。每當他慢怠她一些，她就覺得自己十七歲時的創傷後遺症在蠢蠢欲動。而他的消失，徹底證明瞭在他的世界裡，她從頭到尾是個不被放在眼裡的過客。這個認知，讓她每每想到他的名字，都還是會意難平。
這其實很沒有道理，也很沒有必要。
特別是在眼下，這個無事發生的時間點。
如果事件不發生，說不定這次，她真的可以徹底釋懷。
想到這裡，千言萬語彙成一句話，夏沙認真地對齊默說：「我再說一遍，考試前不要找我。」說完，剛好走到他們班教室前，夏沙踩著鈴聲走進了教室，沒有去管身後的少年是什麼表情。
好像有點在欺負他啊。
午休時站在椅子上出板報的夏沙，一邊覺得這活計也沒那麼輕鬆，一邊想著至少當年來幫忙的少年，在那時並沒有什麼壞心。
夏沙三下兩下把版式分好，交給小容和喻翹在兩角畫圖，自己跳下椅子，退到和尹松一個水平線，觀望著效果。大標題下面的空白，她想壓一些花紋，像鮮花綻放的效果，又或是像濃墨重彩的煙火。尹松聽了夏沙的描述，說：「有點難啊。」然後走近牆伸手過去比劃了一下，夏沙喊了一聲：「別動。」轉頭問小容：「你覺得按掌印的話，能不能做成花紋點綴的效果？」
小容拿顏料在自己手上勻薄地塗了一層顏色，往自己素描本上的白紙上淺淺一按，點點頭：「效果不錯，到時拿筆刷再點綴勾勒出意象來就行。」然後問夏沙：「你想不想玩？」夏沙點點頭，小容給她塗了另一個顏色，拿著她的手在指定位置按了一下，然後尹松和喻翹也都按了一個，小容拿畫筆加了幾筆線條，正是夏沙要的效果。
她們在素描本上試驗得起勁，路過的司南湊上來看，問她們在做什麼。尹松把想法一說，司南眼前一亮：「不如每個人都在上面按一個做紀唸吧。」
夏沙搖搖頭，說：「六十多個人呢，哪有這麼多空。」司南上手在素描本上試了兩個，說：「四個邊角都可以按，當t?成顏色鋪底，上面可以改出花紋來。」
夏沙還是搖頭：「很難操作，你問小容能不能畫。」
司南說：「我可以畫啊。」
聽到司南的表態，夏沙像看到外星生物一樣，慢了半拍才說：「不了吧，你放學不是要補課。」
這次輪到司南奇怪地看著她說：「你們不是中午出嗎。」
夏沙這才愣住，她太依靠記憶思維的結論，一時沒有想到此時他們是換了時間來做這件事。中午的時段，教室裡留下來的人很多，完全不像下午放學後，大家都急著走
