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說服力。”
“教授，如果我沒猜錯，您最近在為六年後的畫展做準備。那應該是您最後一次畫展。”鬱寧說：“並且，您會展出您最偉大的作品，活著。”
梅教授瞳孔擴張，“你怎麼知道的？”
如果鬱寧沒有重活，他理想大學還是遠美。但命運給了他重來的機會，他才真正明白，自己的作品，不過是完美的工藝流水線。
畫精緻漂亮，卻毫無靈魂，和他自己如出一轍。
重生前，他性格缺陷，不會正確表達情感，與這個社會格格不入。隨著各種變故和季南楓的離開，他的人生冰冷黑暗。
曾有幾年的時間，他看不到光，更找不到活著的意義。是梅教授的畫讓他體會到了人生。
梅教授讓他懂得，藝術家要有性格，但也要知道，我們不僅是藝術工作者，也是群居的人類。
人是個複雜生物，有好必然有壞。不能因為見過壞人，就拒絕所有好人，勇敢走出去，才能擁抱嶄新的人生。
鬱寧說：“因為您是我的偶像，這大概是心靈相通吧。”
梅教授仔細審視他，“你這孩子，比我想象中還難猜。”
“教授，實不相瞞，我想來這裡，還有私心。”
梅教授：“什麼？”
“菁大不僅有頂尖美院，還有全國最棒的金融專業。我不僅為自己，也為我喜歡的人。”
梅教授：“未雨綢繆真的好嗎？你的選擇，一定都是最對的嗎？”
“是不是最好我不清楚，但一定不會是最差。”
梅教授鄭重其事，“孩子，你應該知道，我為你破例意味著什麼。”
“你將成為菁美唯一的保送生，是全校師生關注的重點，面臨無數比較和批判。你真的承受的了這些？”
“梅教授，您經歷過死亡嗎？”
“你想說什麼？”
“我從小到大，呆在醫院的時間不亞於讀書和畫畫，我做過數不清的手術，下過無數次並病危通知書。最近的這一次，我以為我真的會死，但我還是活下來了。”
“因為歷經太多，死亡都變得平淡無常。”
“我連死都不怕，您說得那些又算什麼。”
“你這孩子，骨子裡有種同齡人不可及的成熟。我承認，你在繪畫方面很優秀，我也欣賞你的性格和執著。但很抱歉，我無法答應你的免試資格。”
鬱寧：“教授，我向您保證，下個月的聯考，我能拿到全國前三，並在兩個月後的校考拿到第一名。請您給我個機會，我會成為您最驕傲的學生，將您的思想傳承下去。”
梅教授把畫塞進畫筒，並遞還給他，“你走吧。”
鬱寧用力呼吸，“梅教授。”
年邁的教授脊椎稍有佝僂，逆著夕陽對他擺手，“不知道今晚學校食堂吃什麼好呢。”
背影徹底消失，鬱寧才退到牆邊。他吞下救心丸，按緊胸口，以緩解因焦慮帶來的心悸陣痛。
鬱寧抱著畫筒，咬破了嘴唇。
果然，梅教授沒有看上他的畫。
他早就該想到了，菁美和遠美風格迥異，菁美注重精神，
