第六章 掠奪神性 (第1/2頁)

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就在遊沐觀察著自己的神域空間的時候，張老師的精神體悄悄的退了出來。

遊沐的學號排在他所在方陣的第86位，哪怕張老師在遊沐的神域空間耽擱了下來，剩下的學生在另外兩位教師的幫助下，也很快便測試完畢。

隨著兩千八百名學生成績的公佈，老師們的工作也順利結束了。

雖然期間出現了遊沐這場風波，但是卻並不影響其他人的成績。

成功完成神性之軀覺醒，獲得極上成績的學生只有遊沐一人，擁有強大且數量豐富的眷族的學生卻不在少數。

畢竟是一所歷史悠久的育神高中，如果只有遊沐一個優質神祇，怕是這所學校不會存在至今。

目前而言，遊沐確實要領先眾人一大截，但是後期的發展到底如何，沒有人能夠斷言。

當然，更大多數的學生，卻是由於各種原因沒能透過考核的淘汰者。

雖然不能夠因此而將他們稱為失敗者，但是在人生的道路上，卻是要比其他人要艱難許多。

哪怕後來透過自身的努力，成功點燃神火，甚至成為真神，怕是也將要花費自己大半的青春。

將近兩千八百名學生參加育神高中的入學測試，最終成功留下來的卻只有九百二十八名，百分之六十六的淘汰率，將近兩千人被淘汰。

對於透過考核的學生，則每四十五名分成一個班級，分為二十一個班級。

由考核中的記錄員選任班主任，參與考核的教師作為各專業課的任課老師。

其中，根據考核成績，將前二十八名的學生分為一個班級，遊沐理所當然的憑藉入學測試第一的成績分配其中。

對於自己第一的成績，遊沐也感到一絲意外。

雖然說在神性之軀覺醒之後，遊沐便有一定的信心，相信自己能夠取得不錯的成績。

但是成功的超越將近兩千八百名學生，豪取第一名，對於遊沐而言卻是意外之喜。

要知道，入學測試不僅僅是一場牽扯錄取和分班的考核而已，根據考核的成績，對於表現優異的學生，是設有相應獎勵的。

其他名次的獎勵如何，遊沐並不清楚，反正第一名的獎勵在遊沐看來，已經算是非常豐厚了。

一張綠色四星資源卡（食物），一張綠色三星資源卡（金屬），一張綠色三星技能卡（爬蟲族），一張綠色三星的生命強化卡。

其中綠色四星資源卡（食物），內含一萬單位眷族繁衍所需要的精品糧食，可以滿足一萬名眷族一年的食用。

神域空間自成的自然體系是有上限的，任何生態圈都是如此。

作為沒有天敵的眷族，肆意繁殖的話，遲早會造成生態系統的崩潰。

這種時候，要麼控制眷族的數量，要麼就是提供足夠的食物。

任何一個想要強大的神祇，都不會選擇減少信徒的數量，這種時候，各種資源卡的重要性就體現出來了。

這些資源卡，都是來自各個已經點燃神火的半神神域。

他們或生產，或掠奪，將儲備的大量資源透過消化神力，轉化為可以交易的各種資源卡片，以供他人所需。

這類的業務，也是主世界神祇主流經濟的一部分。

其他的卡片也都是類似的效果，金屬資源卡蘊含一千單位的精良鋼材，綠色三星的爬蟲系技能卡，可以供一千名眷族領悟精良等階的技能，至於最後的生命強化卡，則是針對胚胎使用，提升生命潛力的卡片，同樣是一千單位。

總的來說，就是幫助神域內的眷族進行“優生優育”，對於新開闢神域的神祇，尤為重要。

卡片的顏色代表品質，普通為白色，精良為綠色，稀有為藍色，史詩為紫色，傳說則是橙