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陳昱是那個墜樓男生的名字，黎一聽見這兩個字，心裡像被細針暗暗地戳了一下。
江崇偶然發現林逾靜畫他周邊的畫風，跟陳昱喜歡的一個畫師風格很像。陳昱藏著一顆熱愛畫畫的心，奈何父母逼他只能一心向學，看那位畫師的漫畫是他排解學習壓力的一個重要途徑。
那天他意外看見林逾靜畫的江崇，說好想也擁有一張這種風格的畫像。這個願望被江崇記在心裡了。
逝者已去，他的好友想為他做的事情，其實都是在安慰自己。
林逾靜畫好的畫像陳昱再也看不到了，可是江崇卻可以在不忍心看陳昱的照片時，拿這張插畫來緬懷他。
黎一讓林逾靜先安心畫圖，她決定這個週末多抽一點時間來給小畫家補習。
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明誠的學生忙著複習迎接期末，市一中的學生卻暫緩了上進心，關切著另一則校內新聞——
由高二幾個學生起頭，向市一中校方領導遞交了百位學生的聯名信，他們要求學校減少給學生重壓，禁止鼓吹「分數論」，並且積極引導家長理性看待升學率。
市一中上一回出現學生寫聯名信的情況，還要追溯到百年之前建校之初。校方自然很重視這次事件，尤其是發生在這個特殊的時間節點。
牽頭的幾個學生，作為學生代表被邀請到學校會議室，由幾位校長親自接待進行溝通。
升溫之後，市一中的老教學樓像一個巨大的火爐。教室裡的吊扇年久失修，轉動時發出刺耳的響聲。
高二七班今天中午的午休被黎漫擅自改成了茶話會，她給學生們一人買一盒冰激凌，想安撫他們這幾天的跌宕心情。
有同學問：「小黎，喬慕楊都兩節課沒回來了，現在什麼情況啊？」
另一個同學接話：「學校才不在乎我們學生們的訴求，要不是陳昱學長……唉，學校理都不會理什麼聯名信。」
「就是啊，新聞都發酵成這樣了，我們不還若無其事地和隔壁明誠打著擂臺，比這一次的錄取率嗎？」
「有什麼好比的，明誠就算是清北交復的學生比我們少了幾個，可人家又沒有跳樓的學生……」
黎漫認真地聆聽大家的討論，待學生高昂的情緒平復之後，她鄭重宣佈：「不管別的班的班主任會怎麼做，這次期末考試成績出來後，我會取消咱們班的家長會，各位，不必恐慌這一次的成績了。」
同學們正歡慶，半闔上的教室門被輕輕推開。午後熱烈的陽光照射進來，逆著光的喬慕楊單手插著兜，手腕上掛著被摘下來的鬆散的領帶，他微低著頭，臉頰一側鼓起來一瞬，隨口聳一下肩膀，以一種叛逆卻不甘被馴服的姿態接受著同學們殷切目光的洗禮。
黎漫想起清晨學校某領導特地去辦公室裡找她談話的情形——
「小黎啊，讓你們班那個喬慕楊消停點吧，聯名信的事一準是他起的頭。他爸爸是什麼人物你也清楚，這種節骨眼上，他得跟學校一條心，就別搞什麼個人英雄主義了。」
黎漫並未和領導辯駁什麼，卻也絲毫沒有干涉喬慕楊去做這個「領袖」。
此刻，黎漫看著桀驁不馴的少年回到座位上後，把他胸前的校徽取了下來，她剛靠近，少年開啟冰激凌的盒子，漠然地將手中的校徽埋葬進融化了一半的甜蜜奶油裡。
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市一中學生寫聯名信的事情很快就傳到了明誠。明誠的學生當成是一件趣聞來看，觀點眾多。
黎一關心的點在於，她聽到了喬慕楊的名字。知道喬慕楊在這件事裡扮演什麼樣的角色之後，她刷題的心情躁動了起來。
一如那天晚上，她看著喬慕楊把那支錄音筆交給她之後翩然離去的背影，內心因少年的俠義而產生的微妙心動
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