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男孩兒窘得微微笑了一笑：&ldo;呃，我在想，假設我們對某個東西扔了塊石頭，比如說一棵樹。你把石頭扔出去，石頭在空中飛過，砸到了樹上，對吧?可那其實是不可能的。因為‐‐我能用一下記事板嗎?看，這是你，在扔石頭，這是那棵樹，&rdo;他在石板上草草地畫著，&ldo;假設那是樹，這是石頭，看，就在你和樹的中間點。&rdo;孩子們看著他畫的那棵霍勒姆樹，咯咯地笑了起來，他自己也微笑起來：&ldo;要從你這裡到達那棵樹，石頭得先到達你和樹的中間點，對吧?接著它得到達這個中間點和樹之間的中間點，然後它又得到達這個點和樹之間的中間點。石頭飛了多遠是無關緊要的，它總會飛到某一個地方，只是所需時間不同而已，這是石頭最後到的那個地方和樹之間的中間點‐‐&rdo;

&ldo;你們覺得這個有趣嗎?&rdo;輔導員打斷了他，問其他的孩子。

&ldo;為什麼石頭到不了樹那裡呢?&rdo;一個十歲的小女孩問道。

&ldo;因為它每次都得先飛過一半的路長。&rdo;謝維克說，&ldo;而在它的前方，總是還有一半的路程沒有完成‐‐明白?&rdo;

&ldo;是否可以說你沒有對準那棵樹呢?&rdo;輔導員問道，臉上有一點點的笑意。

&ldo;這跟你是否對準了無關。它就是無法到達樹那裡。&rdo;

&ldo;誰告訴你的?&rdo;

&ldo;沒有人告訴我。我自己看出來的。我想我看出來了石頭是怎樣‐‐&rdo;

&ldo;夠了。&rdo;

有幾個小孩剛才一直在底下說話，現在也突然住了口，似乎一下子變成了啞巴。屋子裡鴉雀無聲。小男孩站在寫字板旁邊，愁眉苦臉的，似乎給嚇壞了。

&ldo;演講是一種分享‐‐一種合作的藝術。你沒有在分享，只是在自我表現。&rdo;

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