第37章 傳奇故事 (第3/3頁)
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所有部隊向川南進擊，企圖圍殲紅軍於古藺地區。
在國民黨軍重兵再次向川南集中的情況下，毛澤東等決定，趁敵不備折兵向東，在赤水河東岸尋機殲敵。
這時候，喬老師是這樣解釋的。
我不是打過你嗎？我就不和你正面作戰。
先圍繞赤水和你捉迷藏，順便繞到你背後或逮著小股敵人就來一下子。
逐漸打擊蔣介石軍隊的作戰信心，進而取得戰爭的主動權。
四渡赤水
3月20日，為迷惑國民黨軍，紅1軍團1個團大張旗鼓地向古藺前進，誘敵向西；主力則由鎮龍山以東地區，突然折向東北。
於21日晚至22日分別經二郎灘、九溪口、太平渡東渡赤水河，從敵重兵集團右翼分路向南急進。
26日進至遵義、仁懷大道北側乾溪、馬鬃嶺地區。
27日，紅9軍團由馬鬃嶺地區向長幹山方向佯攻，引國民黨軍北向；
主力繼續南進，於28日突破鴨溪至白臘坎間國民黨軍封鎖線，進至烏江北岸的沙土、安底等地。
31日經江口、大塘、梯子巖等處南渡烏江。
喬老師再次解釋的。
偉人深謀遠慮，運籌帷幄之中，決勝千里之外。
把蔣介石的軍隊玩兒的是團團轉，虛虛實實，真真假假，讓敵人疲於奔命。
最終達到我們的目的，擺脫了蔣介石的百萬大軍。
喬老師一方面把《四渡赤水》的詳細過程講給同學們，同時又用同學們能理解的語言解釋了《四渡赤水》的精妙之處
最後喬老師說道：“經過這次戰役,徹底打擊了國民黨軍隊的囂張氣焰，讓蔣介石真正領教了偉人的用兵如神！”
頓了一下喬老師又說道：“同學們知道當時我們紅軍隊伍有多少人嗎?
同學們都搖頭說不知道。
喬老師說道：“當時我們紅軍人數才三萬人，就把國民黨的上百萬軍隊玩得團團轉。
所以《四渡赤水》之後，震動全國乃至世界。
也因此，《四渡赤水》被稱為我們偉大領袖的傳奇故事”
喬老師把歷史和地理結合在一起講，沒想到效果還非常好。
喬老師講得非常精彩，同學們聽得津津有味。
但是，對於我們的主角陳二娃來說，卻又要遇到更大麻煩。
