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都早點休息吧，明天還要上學嘞。”
“好的，我們走啦。”
就這樣，幾個小夥伴都去了張大膽兒家。
這一晚上，大黑和二娃子有說不完的話。
二娃子談論自己的武學和醫道，大黑講述自己走過的大江南北，所見所聞。
王小毛催了好幾次，兩個人才閉上嘴巴，開始睡覺。
第二天一早，大黑說今天必須得回家一趟，明天就得回市裡了。
給二娃子留下地址和聯絡電話，說有什麼事兒儘管打電話。
然後，開著車離開驢村，回三里屯兒和父母團聚去了。
二娃子也和小夥伴們都去上學了。
接下來的兩天裡，一切正常，沒出什麼驚心動魄或搞怪的事情。
二娃子每天除了和魏爺爺學習醫術和武術之外，就是照常上學，下午去校長辦公室研究作文和數學競賽題。
說起數學競賽題，不得不說二娃子真是開竅了。這不，這幾天二娃子迷上了找規律這類題型。
下面是二娃子總結出來的簡單的一些找規律題型，首先是遞增和遞減還有隔項。
遞增：1、6、11、16、21、（ ）
遞減：19、16、13、10、（ ）
隔項：3、8、6、8、9、8（ ）
還有倍數、累加、對對碰等。
累加：3、4、7、11、18、（ ）
倍數：3、6、9、12、（ ）
對對碰：2、4、7、9、12、14、（ ）
比較難一點的是疊乘。
疊乘：9、16、25、36、（ ）
二娃子又把這些方法揉和在一起，衍生出了，隔項遞增，隔項遞減，隔項倍數，隔項累加，隔項對對碰，隔項疊乘。
透過學習書本上的知識，舉一反三，自己又搞出這麼多新的題型，當然是很興奮了。
雖然這些好像微不足道，但對於一個小學四年級的學生來說真的很了不起了。
接下來，二娃子腦洞大開，在這幾種找規律的基礎方法上開始大做文章，創造出更多的方法。
遞增遞減混合，遞增累加混合，遞增倍數混合等等混合規律法。
遞增遞減混合：1、10、3、8、5、6、（ ）、（ ）。
遞增累加混合：1、2、4、3、6、10、5、16、26、（ ）、（ ）、（ ）。
遞增倍數混合：1、3、3、6、5、9、（ ）、（ ）。
遞增隔項混合：1、4、3、4、5、4、（ ）。
遞增對對碰混合：1、2、4、3、7、9、5、12、14、（ ）、（ ）（ ）。
遞增疊乘混合：1、4、3、9、5、16、（ ）、（ ）。
這些只是二娃子寫出的規律題的一小部分。接下來二娃子又把三重，四重……等組合都寫在了稿紙上。
隨著各種組合的生成，二娃子發現，簡單的七種規律要是不斷的去組合，得到的新的組合數量驚人。
就停下來，想算算到底有多少種組合。
結果很快發現，這又是一個規律，也就想要知道有多少種組合可以用一種規律來計算。比方說：
兩種規律組合成一種新的規律；而三種規律可以組合出三種新的規律；四種規律可以組合出六種新的規律……這本身就是一道找規律的題。
想到這裡，二娃子找到了其中的規律：
兩種：1
三種：1+2
四種：1+2+3
五種：1+2+3+4
……
