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面面相覷，不知如何是好。
這時，常老師轉過頭看向二娃子。
說道：“不過，話又說回來，二娃子你是怎麼做到的？一個人把七個大傻個兒打的鼻青臉腫。”
二娃子正想著怎麼回答常老師呢，話頭被王小毛搶了過去。
“二娃子當時只是在躲閃，每次眼看對方的拳頭就要擊中了，輕輕一側身，拳頭就走空了。結果，用力過猛打到了自己人身上。”
王小毛口若懸河的說著。
“好笑的是，兩個混混一前一後同時攻擊二娃子。
眼看著就要打到二娃子身上時，只見二娃子滴溜一轉身，就躲開了兩個人的攻擊。
結果，那兩個大傻子分別打在了對方的臉上。
最搞笑的是，有個小子看用拳頭打不著，就用腳狠狠的踹二娃子的後腰。
我親眼看到，那傢伙的腳都要挨著二娃子的後腰了。
只見二娃子腳下施展凌波微步，一道殘影出現。再看，二娃子已經那小子的身後了。
正在這時，他們的老大沖過來要打二娃子。這一腳正踹在老大褲襠裡，老大捂著褲襠呲牙咧嘴的罵他的小弟……”
大夥兒聽王小毛說的神乎其神，都憋不住想笑。
常老師也忍不住笑出了聲，看王小毛口若懸河，沒完沒了。
急忙說道：“好了，好了，挺能白乎的。王小毛，你都能寫武俠小說了。”
大夥兒終於憋不住都哈哈大笑，一時間緊張的氣氛緩和了不少。
這時，常老師又出聲提醒大家。
說道：“看來二娃子是學了點武把抄，不過一定要多加小心。有道是明槍易躲，暗箭難防啊！”
二娃子點頭應允。
說道：“謝謝老師的提醒，我一定多加小心。”
常老師看了看牆上的鐘表，發現時間不早了。
說道：“好了，你們都回教室吧，上課時間快到了。”
說完成，擺了擺手，讓二娃子幾人回教室去。
村裡的學校的教室就是一排排的平房。小學一到五年級，每個年級兩個班，總共十間教室。
另外有兩間老師辦公室，有一間校長辦公室，還有一間是體育器材室。
教室南邊有二十多米寬的小操場，北邊有百米見方的大操場。
課間十分鐘，孩子們可以在大操場或小操場上自由活動，大課間所有的學生集中在大操場上做體操。
二娃子他們今年四年級，教室挨著校長辦公室。
所以，只要教室裡吵鬧的厲害，校長首先就能聽到。
因此四年級的學生最頭疼，時時刻刻都有種被監督的感覺。
心理壓力還是很大的，即使自習課老師不在，也不敢大聲說話。
為此有學生就編了一套順口溜：一年級松，二年級緊，三年級四年級累死人，五年級的學生有盼頭。
二娃子幾人來到教室，發現同學們都到了，就差他們幾個。
當他們剛走進教室，就聽見有人帶頭喊了一聲：
“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
然後其他人也跟著喊了起來。
“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
一連喊了三遍，然後就是雷鳴般的掌聲。
等掌聲停下來之後，一個瘦高挑身材的男生走上講臺。
正是班長高鐵桿兒，對著大傢伙高聲喊道：
“誰是我們班的大英雄？”
全體同學異口同聲大喊：
“二娃子是我們的大英雄！二娃子是我們的大英雄！二娃子是我們的大英雄！”
又是連著喊了三遍。
二娃子哪
