第四章 超能力者尋找計劃 (第1/2頁)
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高考畢業以後，接下來就是大學。
因為席谷的高考成績不錯，可以在大部分志願裡隨便挑選，所以他就選擇了一所省城的頂級大學。
進入大學，如其他學生一樣上課、下課、參加社團活動、開黑打遊戲，席谷從中感受到了一定的樂趣。
和普通學生相比，他表現在外的最大不同就是一個人在校外租房，而不住大學宿舍。
——畢竟，同一屋簷下朝夕相處，實在有些危險。
不是對席谷，而是對同學。
儘管他對自己的控制力很有自信，但是與他人牽扯過多關係還是一件比較微妙的事情。
進入大學之後，最重要的一點，就是自由度大大提高。
只要沒有上課的日子，就相當於全是假期。如果在選課時安排得當，在課程表裡塞一堆不用點名也沒有作業，且課程內容毫無難度的通識課程來湊學分，很多時候一週能有四天甚至五天的空閒時間。
大一剛入學的時候，席谷還稍有顧忌，活動範圍大多在本省以內。
但等到大二，在沒有事情的日子裡，席谷的足跡開始遍佈全國。
而到了大三大四，在其他同學忙於實習和考研的時候，席谷已經走遍了七大洲四大洋，將全球各地都納入了自己的巡遊範圍。
不要誤會，他之所以如此熱愛出遊，不是為了觀賞自然景色，而是為了去尋找和自己類似的人。
——其他的，能力者。
事實上，在一開始得到能力的時候，席谷總是覺得這世界存在一個暗面世界——就如許多小說中所描寫的那樣，各式各樣的能力者在黑暗中打鬥拼殺，爭奪著權力與寶物；各大國政府在暗地裡互相角力，彼此試探。
而就在這種背景之下，僱傭兵和黑暗組織的身影悄然浮出水面，甚至還有著傳說中的亞特蘭蒂斯遺蹟、以及外星人文明的加入……
然而，無論席谷怎麼尋找，怎樣在黑夜裡睜大眼睛，都沒有找到過和自己類似的人，以及任何“能力者組織”。
進入大學以後，席谷闊步邁向全世界，一開始只是在各國都市裡悄然尋找有無和自己相似的存在，宛如期待著九又四分之三站臺的哈利波特粉絲。
一無所獲之後，席谷便開始把目光移向窮鄉僻壤和古代的遺蹟。
——喜馬拉雅山脈間的寺廟，傳說中有著“浮空”之能的百歲老僧，甚至還被載入了世界未解之謎中。
然而經過席谷的仔細觀察，他所謂的“能力”只是一種魔術，透過冰川間的光線折射讓人誤以為老僧正漂浮於空中。
——歐洲大陸上，舉世聞名的預言術少年，傳聞其預言了十幾年來的世界大事。
但潛伏在那少年家中，詳細調查了一番之後，席谷失望地發現他所謂的預言只是幕後的金主編造出來的“奇蹟”。
利用幾個政治學的大學生分門別類排列世界局勢變化的可能性，再一次性給出多個模糊的說法，最後大肆鼓吹其中一條套蹭到真實發生的大事件的“預言”，在網際網路上大力宣傳，以製造“預言家”之名，這就是所謂“預言者”的真相。
——此外，還有金字塔的詭異傳說、東非的神秘遺蹟、太平洋裡的遠古文明、東南亞某座神廟裡的讀心法師、印度的溼婆化身……
這些、全都、是假的！
對人類社會中胡編亂造的超能力奇蹟開始感到絕望的席谷，把目光移向了瑰麗而神秘的自然天地。
傳說中棲息著野人、真龍、ufo、古代仙人……比涼宮春日所在的SOS團還要“人才輩出”的神農架，席谷用半天時間就把它打了個對穿，卻沒有任何發現。
儘管如此，席谷並沒有死心，他又用了好幾天時間詳細搜尋裡
