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得到其餘正常讀書人與大炎百姓的支援。
之後書院再順勢「以身作則」，開辦理工一科，後接陛下聖旨蓋棺定論，於情、於理、於，皆可立於不敗之地。
穆空青認真道：「非是我行事手段繁瑣，只是若不鬧上這一回，那麼即便書院設此課業，興許也無人來學。」
能入書院學習正經理工科知識的，至少是得識字的。
穆空青帶著各路商戶辦講堂，令底層百姓有機會識字，也是為了給日後潛在的理工科學子鋪路。
穆空青也清楚，最初會來研習理工科的，必然還是普通百姓居多。
如今的普通百姓們連縣官的姓名都未必知曉，哪裡能懂那麼多國家大事，有什麼高瞻遠矚。
不過是大家都說科舉好，那麼便衝著科舉去。
若是有人說識字之人研習理工一科也是條路子，那麼也自然有那覺得科舉無望者，轉而投向理工科。
要是穆空青不將輿論炒起來，百姓們識了字之後，還是一心一意只能看得見科舉，那書院開辦理工科的意義又在哪兒呢？
穆空青耐心細緻地同謝青雲講解了這個計劃，聽得謝青雲連連點頭。
穆空青問道：「謝兄可能理解此事？」
謝青雲應道：「用心良苦，我自明白。」
穆空青微笑：「如此便好。」
謝青雲看著穆空青的表情，總覺得哪裡不對。
很快，他便知曉是哪裡出了問題了。
就在謝青雲同穆空青的這場談話結束十日後，永嘉書院發聲了。
楊老山長多年未有文章外傳，此時卻高調傳出《興國》一文，並在文中振臂高呼「有教無類」，並直言「民智啟則國智啟」、「巫醫百工非賤業，數理匠藝亦興國」，所以書院要開辦理工科，頭一年招生不限年齡身份，只要識字皆可入學。
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