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母不應用條條框框去加以限制，這樣孩子的創造力才能夠容易得到充分發揮。
玩本身是一種運動，透過玩，可以增強孩子的體質，可以協調孩子的動作，可以振奮孩子的精神，可以愉快孩子的情緒。但是，在玩的過程中，父母應該給予孩子良好的指導，否則就會發生前面所論述過的種種不良問題。
父母和孩子玩的時候，一定要仔細去觀察他，儘量去了解他的內心世界。即使孩子很小的時候也應該這樣。
人們以為幾個月的孩子因為大小而什麼都不懂，這是大錯特錯的。
在卡爾五六個月時，我就發現他也是有情緒的。情緒好時，他渾身是勁，那些翻來滾去的遊戲玩起來也很過癮。他似乎從中感到了自己的力量，並且慢慢地學會控制自己力量的能力。情緒不好時，他會會感到渾身沒勁，如果此時父母再叫他玩這種遊戲，他會覺得不舒服，認為自己無能。
孩子的適應能力、反應速度比父母所想像的要慢得多，特別是在做遊戲的時候。父母陪孩子玩的時候，要根據孩子的反應速度來進行，否則，孩子會心有餘而力不足。父母必須順應他的反應，要有耐心，否則就成了父母的獨角戲。我在卡爾很小的時候就發現了這一點。比如我和六個月的兒子說話，如果我不斷地講，或只停一下又繼續自己的長篇大論，他是完全弄不懂的。又如我遞給他一個好玩的東西，他要一個較長的過程才會伸出手來接。這時，我必須耐心等，直到孩子伸手來接，不能把東西直接放在他的手裡。如果我親吻了他一下便馬上轉身離開，那麼他就不會感到有趣，他可能很想給我一個微笑，但我沒有給他足夠的時間。要跟孩子玩，就應該給他足夠的時間。
我認為，最好是孩子的大部分時間都在靠近父母的空間中度過，這樣，孩子可以時時得到父母的關愛，不斷交流感情。否則，孩子會感到孤獨、厭煩，感到不安全。父母應該儘量避免這種情況的發生。為了避免這種情況，可以把孩子帶到父母做事的地方去，叫他臨時在那玩。對於兒子，我和他的母親都是時時鼓勵他參與我們所做的事，而我們發現兒子也樂意這樣。
比如我在用水時，兒子很想玩，我就讓他積極參與。有時卡爾還會幫助母親掃地、洗碗。這些簡單的家務事在他那裡都變成了遊戲。
每個孩子都是一個獨特的個體，他們的適應能力都有所不同。對於孩子的適合程度應該是又能引起他的注意和興趣而又不至於嚇著他。有的孩子盪鞦韆時開懷大笑，有的則嚇得大喊大叫：有的對催眠反應靈敏，有的則毫無反應。因此，父母要善於瞭解自己的孩子，看他的反應適合哪種遊戲。
發現孩子的個性是父母的素質。
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在我對卡爾的教育過程中，我盡力做得能夠讓他事事愉快。因為我能理解孩子的心情，同兒子一起玩耍，我和他都從中得到了無窮的樂趣。可以這樣說，雖然卡爾的童年幾乎是和我……他的父親，一個成年人度過的，但他一直保持著孩子天真的童趣。
與壞孩子玩的害處
作為成年人，我們都知道交朋友是件是慎重的事。我們不但應該用愛心去對待別人，還希望我們的周圍都是同樣愛心對待我們的人，而不願意去和魔鬼打交道。
成熟的成｜人有時都會在不良的影響下走上岐途，何況孩子呢？所以我一直主張孩子不要去接觸那些有壞習慣的人。
有的人會說，你這樣不是太自私了嗎？你應該去幫助那些有壞習慣的人。我也想這樣做，但我知道那幾乎是不可能的。其實每個人只要認真地對待自己，壞習慣自然會消失。
我的好友和同行活爾夫牧師與我持不同的觀點，他認為好孩子的好習慣能夠傳給壞孩子。我承認這是一個美好的願望，但這幾
