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自己看。
秦先生翻開計劃書看的一會兒皺眉，一會兒又展顏，讓站在她身後的侍女好奇不已。
秦先生看完後舒了口氣：&ldo;你這文學課和數學課我倒是能懂，就是文學和算學，那你這個格物科還有體育課是什麼，我卻是沒聽過。&rdo;
顧聆聽了笑著解釋：&ldo;大學中有言&l;致知在格物，物格而後知至&r;釋義是讓我們探究萬物的規律，我覺得孩子們正是在對世間萬物都好奇的年紀，若是開了這個科目，給孩子們一些引導，也許以後會給我們帶來不一樣的驚喜也未可知，至於體育課就更好理解了，光讀書可不行，得要適當的活動，勞逸結合。&rdo;
秦先生聽完點了點頭，顧聆又問道：&ldo;所以先生你是否認識一些研究天算、地理、格物、機關這方面的高人？&rdo;
秦先生嗤笑一聲：&ldo;合著叫我來就是打著這個主意。&rdo;
顧聆諂媚的倒了杯茶水放在秦先生跟前：&ldo;這不是先生您認識的人多嘛，您見識的也多，要是沒有您，這學校能不能辦成還是個問題呢。&rdo;
秦先生端起茶盞抿了一口：&ldo;你也就是吃定我了，備筆墨紙硯吧，也給我那些老友們去一封信，隱世這麼多年，也該讓他們動彈動彈了。&rdo;
顧聆麻溜兒的就讓人備好了筆墨紙硯，等秦先生寫好寄出去，剩下的就是靜候佳音了。
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接下來的日子裡，顧聆每天都在和秦先生一起完善一些學校的細節問題，偶爾也一塊去看看學校的修建進度。
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