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馮文述不忍道：&ldo;先生，您還是講課吧。&rdo;
眾生道：&ldo;是啊還是講課吧。&rdo;
何必自我折磨呢？
&ldo;提到講課，有一點我不得不說你們。&rdo;宋問翻出上次眾人的課業，&ldo;你們這卷面實在是太不講究了。尤其是這一張。&rdo;
&ldo;孟為學子！&rdo;宋問用戒條穿過孟為的功課，伸到桌前，展示給眾人看：&ldo;這什麼這什麼？你的卷子真是太醜了。未開考，先輸三分。明白嗎？所謂字如其人，瞭解你的人會說你是豪放不羈，不瞭解你的人，就覺得你是粗獷糟亂。&rdo;
孟為不服道：&ldo;先生，可我字寫的不醜。&rdo;
&ldo;你的字是不醜，可是你寫的不工整。大小，行距，都有問題，這樣直接影響美觀。&rdo;宋問道，&ldo;考試的時候考官都是一目十行，你這密密麻麻的一坨，誰樂意看？&rdo;
宋問又挑出一份，拍了拍道：&ldo;看，丁有銘的字，不好看吧？可這份卷子，漂亮。&rdo;
&ldo;好好觀摩一下，照著他的大小，改你的字。&rdo;宋問多挑了幾份，道：&ldo;孟為，來領。&rdo;
然後又點了幾份，喊幾位學生，也過來領卷子。
&ldo;好好練。&rdo;宋問道，&ldo;這比你們多練兩本書有用多了。&rdo;
剩餘幾名學子，攤開手道：&ldo;先生，那我們呢？&rdo;
宋問捂著心口道：&ldo;我現在心情很難過，不想給你們講課。你們該怎樣怎樣。&rdo;
眾生望著她的起身，挽留道：&ldo;……不是吧？&rdo;
宋問感受到了眾人殷殷的期盼，理理衣擺，又坐下道：&ldo;哎呀，看來你們想上課？&rdo;
眾生真誠點頭。
聽宋問上課，實在是很有意思。
&ldo;我也很喜歡給你們上課。既然學生都請求了，我怎能拒絕呢是吧？&rdo;宋問合手道，&ldo;講講經義，早想和你們講了。&rdo;
馮文述等人剛想說，還是換個題，又見宋問抬起頭，一副誇張的表情道：&ldo;哎呀對了，我告訴你們了嗎？明日抽查《尚書》的《太甲》、《說命》兩文。凡錯一字，抄一遍。&rdo;
眾生集體爆炸：&ldo;不是吧！！&rdo;
&ldo;是這樣，近日我聽聞了一些話，是用我的名義說的，讀讀經文是沒有用的。這是謠傳，我從未說過這樣的話。我豈會對至聖先師如此不敬？&rdo;宋問搖頭喟嘆道，&ldo;我只說過，光會背死書，是沒有用的。感悟不出先賢的深意，只浮於其表，便說會了，這才是對先師的不敬。我說的有沒有道理？&rdo;
眾生齊齊點頭。
宋問拍桌：&ldo;那這兩句話的意思，能一樣嗎？&rdo;
眾生迅速搖頭。
宋問拍手點頭。
&ldo;是了，我沒有這樣意思嘛。可有人偏偏以我為藉口，逃避學習，造成其他班學子的不滿，影響先生的授課。我有罪過啊。&rdo;宋問道，&ldo;如何解釋，別人都不信我說的。就算嘴上相信，心裡也是懷疑的。顯得先生我是個好高騖遠的人。我冤不冤？&rdo;
眾生繼續點頭。
&ldo;或許是因為我太信任你們，讓你們也誤會了。讀書，沒有輕鬆的事情。講經義之前，的確要先背經文。讀書百遍，其義自見。讀的多了，也是能頓悟的。
