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我點了點頭，繼續安撫著哭泣的小男孩，好一會兒才讓人消停下來。
委屈巴巴地靠在我懷裡說：“喬老師，笙笙好凶……我再也不要跟笙笙坐在一起了。”
一個五歲的小女孩，只靠眼神就把同齡小男孩嚇哭，這樣的本事也真是少有的。
我輕聲對他說道：“默安乖，別難過，或許笙笙是有什麼不開心的事情呢？比如說她家裡發生了什麼……所以很難過，才會這樣子兇你的。”
小默安抬頭看著我，撇嘴說：“可是笙笙她一直都這麼兇，我每次跟她說話她都不理我的……我只是想跟她做朋友而已。她一個人看起來好孤單，我媽媽說了，孤單的人很可憐的……”
我抱著他摸了摸他的頭，說：“老師知道，等找到笙笙，老師找她談談好嗎？默安別難過，咱們繼續畫畫吧，能跟老師說說你為什麼要把大黃貓畫成彩色的嗎？”
“媽媽說，彩虹能帶來好運，看見彩虹的人都會變得開心……我想畫一隻彩虹貓咪送給笙笙，讓笙笙能夠開心一點。”
他在說這句話的時候，眼睛裡盛滿了純粹的期待。
他很渴望跟笙笙成為好朋友，可惜笙笙並不遠搭理他。
默安是個善良又柔軟的孩子，我對他說：“那等笙笙回來，老師陪你一起把這幅畫送給她好嗎？”
默安亮晶晶地看著我，喜笑顏開，點頭如小雞啄米一樣。
把人安撫好了之後，我就繼續給小朋友們上課，挨個讓小朋友們說一下自己畫這個大黃貓的想法。
結果證明，小朋友們的想象力真的是無窮無盡的。
差不多將近二十分鐘後，笙笙被一臉黑沉的林園長帶了回來。
她就站在門口，壓低了聲音對笙笙說：“如果你實在不想再在這裡上學，我可以立刻打電話讓你父親過來。”
笙笙驚恐地看了她一眼，之後垂下了頭，咬著唇，雙拳緊握再也不說話了。
林園長輕輕推了一下她的後背，她就低垂著頭走回到了自己的位置上。
“喬老師。”
林園長喊我出去。
我走了出去後，林園長對我說：“你上課的時候也多注意一下笙笙的一舉一動，這孩子的脾氣實在是太古怪了。要不是校門鎖著，她估計早就跑出去了。剛剛我和李老師去找人的時候，發現她站在圍牆下發呆，好像在思考要怎麼爬出去，都不知道從哪裡搬來一張凳子……“
林園長非常頭疼地揉著太陽穴。
我冒昧地問了一句，“笙笙是不是家庭有些問題？”
林園長轉頭看著我，那眼神帶著幾分複雜，欲言又止，最後只得嘆了嘆氣，說：“一言難盡。總之，我已經通知過所有老師密切關注笙笙的舉動了，一有問題，你可以直接給我打電話。”
我說好，林園長才又看了一眼笙笙，轉身離開。
我站在門口，看著默安小心翼翼地把自己畫的彩色大貓咪推到了笙笙的面前，小心翼翼地說：“這個送給你……你別不開心好不好？笙笙，你能和我做朋友嗎？”
笙笙低頭很認真地看著眼前的畫，然後拿了起來，直勾勾地盯著默安看……
第81章 她也是個可憐孩子
這一次她沒有推開他，也沒有衝他發火。
而是不像個同齡孩子似得嗤笑了一聲，略帶諷刺地說：“畫得真醜。”
默安扁了扁嘴，委屈地好像馬上就要哭出來了。
笙笙才擰了擰眉，一臉勉為其難又嫌棄地說：“不過我可以勉強收下。”
聽完她話的默安立馬喜笑顏開，小心翼翼地問她：“那我們現在算是好朋友了嗎？”
笙笙低頭看著桌子上的彩色大貓，似乎在深
